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正版新书]在学者与村民之间的文化遗产——村落知识生产的经验研
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前言 部 在学者与村民之间的文化遗产导论 一、问题的缘起 二、文献背景 三、研究方法章 一个留下学者印记的村落 一、村落印象 二、民俗印象 三、发现学者与村落互动的线索 四、地戏:知识生产互动的起点 五、小结第二章 从“跳神”到“地戏” 一、学者如何表述 二、“地戏即跳神”? 三、村民如何表述 四、隐藏的故事 五、小结第三章 如何书写村落历史 一、《九溪村志》的书写 二、“弘扬屯堡文化”:一个书写角度 三、小结第四章 影响深远的调查 一、“百村调查” 二、后面发生的事 三、小结第五章 “屯堡文化”的生产 一、被重塑的屯堡? 二、发现“屯军山” 三、小结第六章 总结与思考 一、非物质文化遗产的知识生产 二、田野的“生”与“熟” 三、“屯堡”:一个例子 四、知识生产共同体的田野边界 第二部分穿越边界的絮语第七章 田野的絮语第八章 反思的絮语附录一 “安顺地戏”申报批非物质文化遗产代表作材料摘录附录二 用民族志方法书写非物质文化遗产——在作为知识生产的场所的村落关于写文化的对话附录三 读《在文明与乡野之间》参考文献
李立,1970年生于云南昆明,云南大学中国少数民族文化与艺术专业博士,2007—2009年在北京大学社会学系从事博士后研究。云南师范大学艺术学院副教授,硕士生导师,艺术理论研究中心主任。主要从事民族志理论与方法、非物质文化遗产、知识生产反思等研究。主持社科项目、中国博士后项目各1项,参与人文社会科学重大项目1项。发表30多篇,其中在《民族研究》等重量核心期刊发表14篇。出版专著1部(《寻找文化身份——一个嘉绒藏族村落的宗教民族志》,该书曾被凤凰卫视“开卷八分钟”栏目推介)。北京大学博士后出站报告《在学者与村民之间》被评定为“很好”。
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本书以一个贵州村落为聚焦点,作者观察在村落留下的“印记”,倾听村民如何表述这些“印记”,叙述学者与村民的知识生产故事,分析了学者和村民对“地戏”、“村志”等地方知识所作表述的话语特征,梳理20多年来学者与村民互动的脉络与谱系,探讨互动的动力、机制和意义,也对作者本人与村民的互动进行反思。
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