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正版新书]广西民族大四一体教育综合改革的探索与实践(1999-2020
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章 绪论
节 研究背景及问题提出
第二节 研究目的及研究意义
第三节 研究问题及主要内容
第四节 研究路线及研究方法
第二章 广西民族大“四一体”教育综合改革的分析框架
节 广西民族大“四一体”教育综合改革的内涵界定和构成维度
第二节 广西民族大“四一体”教育综合改革的必要和可行
第三节 广西民族大“四一体”教育综合改革的内外部影响因素
第四节 广西民族大“四一体”教育综合改革的分析框架
第三章 广西民族大“四一体”教育综合改革的保障机制
节 广西民族大学学科专业建设的沿革
第二节 广西民族大学招生机制的改革
第四章 广西民族大学“立德树人”目标的改革策略分析
节 “立德树人”目标改革的内涵与意义
第二节 广西民族大学“立德树人”目标改革的实践
第三节 广西民族大学“立德树人”目标改革的研究发现与思考
第五章 广西民族大学“科研、实践”二平台育人的改革策略分析
节 “科研、实践”二平台育人改革的内涵与意义
第二节 广西民族大学“科研、实践”二平台育人改革的实践
第三节 广西民族大学“科研、实践”二平台育人改革的研究发现与思考
第六章 广西民族大学“民族、区域、国际三融合的改革策略分析
节 “民族、区域、国际”三融合改革的内涵与意义
第二节 广西民族大学“民族、区域、国际”三融合改革的实践
第三节 广西民族大学“民族、区域、国际”三融合改革的研究发现与思考
第七章 广西民族大学“质量监控、教学改进、师资培育、科技创新”四机制的改革策略分析
节 “质量监控、教学改进、师资培育、科技创新四机制改革的内涵与意义
第二节 广西民族大学”质量监控“机制改革的实践
第三节 广西民族大学”教学改进“机制改革的实践
第四节 广西民族大学”师资培育“机制改革的实践
第五节 广西民族大学”科技创新“机制改革的实践
第六节 广西民族大学”质量监控、教学改进、师资培育、科技创新“四机制改革的研究发现与思考
第八章 广西民族大”四一体“教育综合改革的实施
节 广西民族大”四一体“教育综合改革的实施策略
第二节 广西民族大”四一体“教育综合改革的展望
参考文献
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