《帮助你的孩子爱上阅读》

★0~16岁亲子阅读指导手册。

★教给父母简单易懂而且非常实用的方法，鼓励孩子快乐阅读。

★将0~16岁划分为0~4岁、5~7岁、8~11岁、12~16岁四个年龄段，告诉父母们在每个年龄段应该如何培养孩子的阅读习惯、如何让孩子爱上阅读。

★教给你如何建立阅读之家，如何发挥阅读的神奇魔力，增强你与孩子的亲子关系。

适读对象：0~16岁孩子的父母

这是一本简单易懂而且非常实用的亲子阅读指导手册。作者根据不同年龄孩子的发展特征，将0~16岁划分为0~4岁、5~7岁、8~11岁、12~16岁四个年龄段，告诉父母在每个年龄段应该如何培养孩子的阅读习惯，如何让孩子爱上阅读。

在这本书中，作者不仅提醒父母哪些事情该做、哪些事情不该做。并且以问答的形式解答了父母们共同关心的问题。她还针对当前电子设备占据孩子太多精力和时间的问题，用一整章篇幅教给父母有效限制孩子们的屏幕时间的方法。

爱丽森·戴维（Alison David）是英国著名儿童图书与杂志出版公司艾格蒙特（Egmont）的消费者研究总监。

爱丽森在工作中对大量的家庭和学校进行研究和面访，与众多的孩子、孩子们的父母、老师进行深入交流，以了解促进和阻碍孩子们阅读的因素，积累了鼓励孩子们快乐阅读的丰富经验和第一手资料。

本书即是这些经验和她帮助自己的儿子爱上阅读的亲身经历的结晶。这是一本简单易懂而且非常实用的亲子阅读指导手册，让更多的0~16岁孩子的父母能够帮助自己的孩子爱上阅读。

引 言

第1章 屏幕时间 

找到平衡 / 6

制定规则 / 7

关于规则的想法和建议 / 8

为较大的孩子制定规则 / 11

数字阅读 / 12

第2章 上学之前：0~4岁 

阅读习惯 / 16

记住，书是非常便于携带的！ / 18

巩固读过的内容 / 18

逐步建立正面联系 / 19

对屏幕说“不” / 20

着眼于成功和一起读过的故事 / 22

利用特定角色的故事 / 23

与角色建立情感联结 / 23

男孩 / 25

如何读 / 26

阅读之家 / 30

读什么 / 31

应该做和不要做的事情 / 33

应该做的事情 / 33

不要做的事情 / 34

问答 / 34

发展阶段 / 36

第3章 开始上学：5~7岁 

你的孩子上学了 / 40

阅读习惯 / 43

为阅读做出承诺 / 45

学习阅读与快乐阅读不是一回事 / 48

要始终鼓励孩子 / 49

无论去哪里都要带上一本书 / 50

男孩和女孩 / 50

新惯例 / 53

玩追赶游戏 / 54

如何读 / 55

适当的环境 / 56

增强故事的魔力 / 57

帮助孩子延长注意力持续时间 / 58

赞扬任何独立阅读的尝试 / 58

变化声音 / 59

管理你的时间 / 59

强化故事 / 60

探索新的类型和形式 / 60

读什么 / 61

阅读之家 / 65

应该做和不要做的事情 / 67

应该做的事情 / 67

不要做的事情 / 69

问答 / 69

发展阶段 / 71

第4章 主动阅读：8~11岁 

阅读习惯 / 75

继续坚持阅读惯例 / 80

制定关于屏幕时间的明确规则 / 80

睡前阅读是必不可少的 / 81

鼓励独立阅读 / 82

去寻找图书 / 82

男孩和女孩 / 83

阅读之家 / 84

如何读 / 86

利用有声书扩展阅读范围 / 88

寻找时间与动力 / 88

安排好你的时间 / 89

读什么 / 90

学校 / 95

应该做和不要做的事情 / 97

应该做的事情 / 97

不要做的事情 / 98

问答 / 98

发展阶段 / 99

第5章 保持参与：12~16岁 

阅读习惯 / 106

限制屏幕时间 / 113

保持灵活性 / 114

鼓励阅读习惯 / 115

把任何阅读都视为“正常的” / 117

有固定的阅读时间仍然是最理想的 / 117

如何读 / 117

读什么 / 124

留意任何让孩子感兴趣的东西 / 125

读什么都行 / 127

阅读并不总是意味着把书读完 / 128

要确保孩子读的书不太超前 / 129

阅读之家 / 130

应该做和不要做的事情 / 131

应该做的事情 / 131

不要做的事情 / 132

问答 / 133

发展阶段 / 134

书 架 / 139 

资 源 

致 谢 

引言 

专家观点

为快乐而阅读的孩子们不仅语文会更好，而且数学也会更好。久而久之，为快乐而阅读的孩子们会取得更大的进步。为快乐而阅读会带来更丰富的词汇，并能够让孩子接受新的概念。

爱丽丝·苏利文博士，教育研究所

我相信，为快乐而阅读是父母们能够给予自己孩子的最伟大的礼物之一。这是一份将伴随他们一生的爱的礼物。我对鼓励孩子们为快乐而阅读抱有极大的热情。这本书就是为那些有着同样目标的父母们而写的。

每个人都知道，阅读是学习和教育的基础，但是，不那么为人所知的是，如果一个孩子为快乐而阅读，这就是他或她未来可能取得成功的一个最重要的标志——比父母的教育背景或社会地位要重要得多。这也是一位母亲或一位父亲与他们的孩子建立亲情心理联结的一种神奇的方式。故事的魔力和童年早期一起阅读的共同经历将会陪伴你们，从孩子们的童年直到今后的一生。

从我当妈妈的经历和我的工作中，我对于帮助孩子们爱上阅读有了很多了解。我的儿子路易斯现在已经是个十几岁的少年了，在他到目前为止的人生中，我们已经一起阅读了数百本书。我可以真诚地说，为他读书以及和他一起读书，是我们一起做过的最快乐和最享受的事情之一。我看到了路易斯借助阅读的力量茁壮成长。我用了大量的时间鼓励他——以及我的侄子、侄女和朋友的孩子——阅读。

我在艾格蒙特（Egmont）工作，这是一家儿童图书与杂志出版公司，我的工作包括对孩子们及其父母进行研究和面访，以了解促进与阻碍孩子阅读的因素。我想知道为什么一些家庭中的孩子喜爱阅读，尽管生活中有无数让他们分心的事物，为什么另一些家庭中的孩子却很难阅读。我还和一些学校合作，寻求老师们对于如何在家庭和学校鼓励为了快乐而阅读的看法。我会定期到一所小学去，既为了我的工作，也作为一名志愿者去听孩子们读书。从每一个角度，我都既看到了为快乐而阅读所带来的神奇魔力，也看到了如果孩子不能体验阅读的快乐所造成的巨大差距。

所以，我写这本书就是为了分享我对如何帮助孩子们爱上快乐阅读的经验，并解释为什么快乐阅读如此重要。

在开始探讨童年阅读的一些基本原理之前，我有几个问题需要你思考：

·你有意识地确保有一些安静的时间，并有为你的孩子快乐阅读的惯例吗？

·你定期给你的孩子读书，并和他一起阅读吗？

·各种书籍和其他阅读材料，例如杂志，在家里是触手可及并随处可见的吗?

·你制定了限制你的孩子的屏幕时间的规则吗？

·你的孩子看到你为快乐而阅读吗？你重视要有远离屏幕的时间吗？

如果你对以上任何一个问题的答案是否定的，请继续往下读！（别担心，并非只有你如此）

本书如何发挥作用 

本书包含了针对婴幼儿直至十几岁孩子的建议，因此，当你拿起这本书时，不管你的孩子年龄多大，你都能从中获得许多帮助和建议。但是，要鼓励对阅读的热爱，越早开始越好。这会让你的孩子有尽可能多的时间在阅读中成长，并让他对阅读的热爱生根，变成他生命的一部分。

尽管本书的各章是以年龄段来划分的，但它们只是指导原则。所有的孩子都是不同的，他们有着各自不同的成长步伐，没有所谓的典型儿童，对此怎么强调都不为过。因此，如果你的孩子还没有达到我所讨论的阅读阶段，不要担心，不要有压力，也不要唠叨你的孩子，你只需要享受与孩子一起阅读的特别时光。这最终会起到作用的。

本书的每一章都包含了关于培养阅读习惯、阅读之家应该是什么样的、怎样为孩子大声朗读以及和孩子共同阅读、一张“应该做的事情”和“不要做的事情”的有用的清单，以及一些与孩子的年龄相应的儿童发展阶段的建议。所有这些都基于我对家庭和学校的研究，以及我自己的亲身经历。书中还有来自以下三位专家的一些评论：戴维·瑞迪（David Reedy），英国读写能力协会秘书长，读写专家；阿曼达·戈莫（Amanda Gummer）博士，心理学家及儿童发展专家；以及艾瑞克·西格曼（Aric Sigman），生物学家和心理学家，他致力于帮助孩子们、父母们及医生们提高对电子媒介和屏幕依赖的潜在影响的认识。

快乐阅读为什么如此重要 

本书并不讨论阅读在学业方面的重要性——对此只有很少或完全没有争议（或者至少不应该有争议）。本书讨论的是培养孩子对快乐阅读的终生热爱，因为最重要的是，阅读可以给孩子带来那么多美好的东西：舒适和安慰，信心和安全感，身心放松，幸福和快乐。阅读能够丰富孩子们的想象力，帮助他们与他人共情，甚至能改善他们的睡眠模式。而且，阅读是家庭生活中一个非常重要的元素。阅读能在你和你的孩子之间建立起一种情感联结，从孩子出生后的几天开始，直至十几岁及此后的时期。阅读是你的亲子关系的“黏合剂”，通过一起阅读的经历和所读的故事，使你们的关系更加亲密。阅读有助于建立持久的家庭纽带，并为你的家庭提供一系列独一无二的故事和经历。

专家观点

热爱阅读的家庭有更多讨论、培养共情和相互依恋的机会。作为一项技能，阅读还会增强孩子们的信心，因为，一旦他们学会了阅读，就能够自学几乎任何科目。

阿曼达·戈莫博士，儿童发展专家

没有阅读的童年是贫乏的：孩子们将错过人生中最大的乐趣之一，以及阅读带来的巨大好处。我曾与一位助教交谈过，她的工作是帮助生活不快乐的孩子们，她很好地总结了阅读的作用：

我给那些真的有阅读困难的孩子提供一对一的指导。我额外花时间帮助他们学习，在课后，我经常读书给他们听。我永远不会忘记一个男孩。他14岁，是个“问题”孩子，总是惹麻烦，具有攻击性，几乎无法自己阅读，并在很多方面都无法享有正常的生活。在几个星期里，我一直和他一起读阿里克斯·莱德的故事，他很喜欢这些故事。一天，当我正在大声为他朗读时，这个“问题”男孩倾斜过身子，将头靠在了我的肩膀上。这让我非常伤心。我们不允许与学生有身体接触，更不用说拥抱学生了，但他太需要了。这让我认识到阅读所能带来的远远不只是故事。

卡萝琳，教师助理

专家观点

当孩子们和年轻人阅读时，他们会学到一些让他们受益终生的重要经验。他们会明白阅读让人满足，并会为了各种不同的目的而阅读。有时候，阅读会遇到困难，但是，孩子们会形成这样的认识——如果他们持之以恒地阅读，就会得到满足和愉悦。包括小说、诗歌和知识类图书在内的各种类型的读物都是如此。

戴维·瑞迪，读写专家

你会认为，既然有这么多好处，阅读一定很普遍。然而，通过我的工作和观察，我看到整个社会范围内都有孩子没有从阅读中获益，这真的令我很悲哀。我希望通过本书能帮助改变一些事情。

为什么不阅读 

孩子们难以阅读的原因有很多。阅读作为一项主要的娱乐和休闲活动，其地位受到了忙碌的家庭生活和缺乏时间的挑战；对阅读作为一项技能强调过多，而不是一种乐趣；而且，与各种闪亮的新玩意儿、设备和屏幕时间相比，阅读总体上处于不利地位。

当然，本书所涉及的年龄范围涵盖了整个童年时期，所以，孩子的需求和令其分心的事物在很大程度上会随着你的孩子的年龄不同而变化。在学龄前阶段，你对自己孩子的活动有更多的控制。当孩子开始上学时，对于课外活动、兴趣班、家庭作业和与朋友一起玩耍的愿望，都会影响你们一起阅读以及孩子独自阅读的时间。

同时，科技产品现在控制了太多的时间。两岁的孩子虽然不会给他们的朋友发短信（目前还不会！），但他们可能已经会熟练地用手机玩游戏了。十几岁的孩子会给朋友发短信，并且用手机玩游戏。在这本书中，针对不同年龄或发展阶段，我给出了如何在繁忙的日常生活中抽出时间，帮助你的孩子爱上阅读的具体建议。

父母们最常对我说的一件事情是，他们希望自己的孩子能够为快乐而阅读，或者比自己多阅读。通常，听上去就好像他们认为这注定会失败一样。但是，改变你的家庭和你的孩子的习惯的确是可能的。你只需要采取行动促使它实现。

问题在于，我们生活在一个充满挑战的世界里，我们的时间和精力每一天都被消耗着。作为父母，我们是让生活继续下去的人，而我们在努力兼顾工作与家庭生活时，总是有很大的压力，要叫孩子起床并送他们去上学，集中精力于我们的工作、他们的需求、一日三餐和干净的衣服，保持家里的秩序，监督孩子的家庭作业。很多父母告诉我，他们感到难以承受。除学校作业之外，每天抽时间为自己的孩子读书，似乎是另一件繁重的工作。

如果这听上去像你的生活，不要绝望。好消息是，为阅读找出时间并不难，而且阅读绝对不是另一件繁重的工作。事实上，阅读对你和你的孩子来说，都是一种极大的快乐。你将珍惜你和孩子一起度过的这段时间。

专家观点

和孩子一起阅读可以是睡觉前的一种放松方式，并且能让睡眠更平静、更舒适，所以，为此花些时间是很值得的。而且，你的孩子会因你陪伴他们的这段时间——哪怕只有10分钟——而获得巨大的好处。

阿曼达·戈莫博士，儿童发展专家

我最近的一个研究项目涉及到为一些有小学生的家庭布置一个非常简单的任务。在一个暑假里，我请一些父母每天至少花10分钟时间，给他们的孩子读书或和他们一起读。结果令人惊讶！几乎每一个参加实验的家庭的阅读量和阅读热情都有显著的提高。在假期结束返回学校时，塔里克（8岁）的反应是我从所有的孩子那里得到的反应的典型，他说：“我想每天读更多的书。我喜欢和我的妈妈、爸爸一起读书。”一位妈妈告诉我，在这个项目之前，她的女儿不太会为快乐而阅读。缺少时间是主要问题，而缺少一个阅读惯例使问题更严重了。这位母亲感到很内疚。在假期结束后，罗丝（6岁）说：“我喜欢读书。我感到愉快、兴奋。当我妈妈读完的时候，我想让她再多读一些。”这是在每天仅抽出10分钟阅读的背景下发生的。

你需要做些什么 

在你读这本书的过程中，你会发现很多关于如何给你的孩子阅读以及和他一起阅读、如何使你的家庭成为一个“阅读之家”等方面的主意和窍门。在此，我只想简要地谈一些基本原则，以支持将你的孩子变成终生热爱阅读的人这一总体“工程”。

·做出承诺

首先，你需要做出一个承诺，保证参与并坚持下去，所花费的时间可能比你认为的还要长。这不是权宜之计。你需要和孩子们一起阅读，并鼓励他们，直到他们十几岁，要创造一个让快乐阅读蓬勃发展的丰富的环境。

·避免给孩子施加压力

快乐阅读的重点在于为了快乐。不要强调孩子的阅读水平或读物的主题或形式——重要的是他们在阅读。我见到过很多家庭把学校要求阅读的东西放在首位。在小学阶段，父母们会谈论阅读作业并关注他们的孩子阅读水平的提高。我还见到过很多家庭，他们很少——甚至从不——给孩子读睡前故事，因为睡前故事被孩子们做学校的阅读作业取代了。当然，让我们的孩子学会阅读是很重要的。这个世界充满竞争，要想在学校取得好成绩，他们就需要阅读。但是，如果我们不小心，就会向他们传递一种信息，即阅读是他们不得不做的一件事情，是一件繁重的工作，只是一项家庭作业。在他们的心目中，阅读会变得毫无乐趣。如果孩子们感觉到有压力，我们就很容易让他们对阅读失去兴趣。

专家观点

消除压力的一个最好的办法，是让孩子们看到你喜欢阅读，并且与孩子谈论你最近读过的一本有趣的书。孩子们会通过模仿来学习，而你就是你的孩子眼中的“标准”，所以，如果你是为快乐而阅读，他们也会期待着在长大的过程中阅读。

阿曼达·戈莫博士，儿童发展专家