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  • 正版 这样爱你刚刚好我的高一孩子(新父母教材) 编者:朱永新//孙
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    • 作者: 编者:朱永新//孙云晓//孙宏艳著 | 编者:朱永新//孙云晓//孙宏艳编 | 编者:朱永新//孙云晓//孙宏艳译 | 编者:朱永新//孙云晓//孙宏艳绘
    • 出版社: 湖南教育出版社
    • 出版时间:2020-03-01
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    • 作者: 编者:朱永新//孙云晓//孙宏艳著| 编者:朱永新//孙云晓//孙宏艳编| 编者:朱永新//孙云晓//孙宏艳译| 编者:朱永新//孙云晓//孙宏艳绘
    • 出版社:湖南教育出版社
    • 出版时间:2020-03-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-11-01
    • ISBN:9787553957418
    • 版权提供:湖南教育出版社
    • 作者:编者:朱永新//孙云晓//孙宏艳
    • 著:编者:朱永新//孙云晓//孙宏艳
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:48.00
    • ISBN:9787553957418
    • 出版社:湖南教育
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:2017-11-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-03-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:30082200
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第一章 站在青春的拐点上
    1.了解高一孩子的生理发育特点
    2.了解高一孩子的心理发育特点
    3.了解高一新生特有的心理特点
    4.父母也需要重新定位
    第二章 学会求知:终身发展的持久动力
    1.了解高一学习的新特点新要求
    2.提升自学能力是高一学习的核心任务
    3.注重培养孩子的学习迁移能力
    4.掌握“互联网+”时代的在线学习方法
    第三章 学会做事:从资格到能力
    1.培养孩子从知到行的实践力
    2.重视孩子善用知识的创造力
    3.提升孩子管理事务的协调力
    4.养成孩子积极行动的执行力
    第四章 学会共处:拓展生命宽度
    1.在家庭活动中培养责任感
    2.在班级活动中学会团结协作
    3.在社团活动中培养服务意识
    4.合群与个性的双赢选择
    第五章 学会做人:拓展生命高度
    1.幸福人生属于积极向上的人
    2.拥有充实完整的精神空间
    3.培养孩子对法律与规则的敬畏感
    4.在志愿服务中培养善心
    第六章 学会反思:长大的必经之路
    1.认知模式升级心智才能成熟
    2.培养孩子的自我评价能力
    3.善于发现自己的最佳才能区
    第七章 营造健康的家庭系统
    1.用系统论的观点看家庭教育
    2.促进家庭中的情感交流
    3.用好家风滋养孩子的品德
    第八章 关注青春期的问题行为
    1.防止卷进校园欺凌的旋涡
    2.减少游戏“瘾君子”从家庭开始
    3.警惕“青春期抑郁症”的偷袭
    4.谨防青春花季的性侵犯
    第九章 你问我答
    1.孩子成绩一般,做父母的如何跟老师有效沟通
    2.孩子与老师产生矛盾,父母该怎么办
    3.孩子得了考试焦虑症怎么办
    4.孩子不爱学习,跟异性来往过密怎么办
    5.孩子很懂事,但学习成绩不好怎么办
    6.孩子在学校里被同学孤立,难以处理与同学的关系,怎么办
    7.孩子比较自我,不喜欢去帮助别人怎么办
    8.孩子自大与自卑并存怎么办
    9.父母应该怎样帮助孩子降低上网风险
    10.孩子没有理想怎么办
    11.有什么办法让孩子离开坏朋友呢

    孙云晓,中国青少年研究中心研究员,中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长,北京师范大学兼职教授。曾被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。 孙云晓自1972年起从事青少年教育和研究至今。1995年以来,他先后主持了中国城市独生子女人格发展与教育、向孩子学习、21世纪教育四大支柱的理论与实践、当代中国少年儿童发展状况系列调查等多项课题研究。尤其是他主持的全国教育科学十五和十一五规划课题,关于少年儿童行为习惯培养的研究取得突破性的成果。 孙云晓主要教育作品:《夏令营中的较量》、《习惯决定孩子一生》、《用心教养----孙云晓与中外心理学名家对话》、《孩子,别慌》、《好好做父亲》、《懂方法的父母成就孩子一生》、《孙云晓教育作品集》(8卷)等。他的作品曾获中国图书奖、全国“五个一”优秀图书奖、全国优秀畅销书奖。 孙云晓的一系列教育观点受到广泛关注。如:“儿童教育的全部使命是发现儿童、解放儿童、发展儿童”、“应试教育必然导致教育荒废”、“关系好坏决定教育成败”、“21世纪是两代人相互学习共同成长的世纪”、“良好习惯缔造健康人格”、“尊重生命是一切教育的核心理念”等等。

    P15初中与高中是两个不同的学习阶段,也许孩子在初中阶段很“辉煌”,也许孩子的中考没考好,但对整个求学生涯来说,那都是“过去式”;对未来的漫漫人生路而言,也只是一个瞬间。父母要帮助孩子及时告别过去,转变角色,用全新的心态迎接高中的学习生活。转变角色,需要对自己有准确的认识和明确的定位。否则,孩子既难以及时转换角色,也不可能用恰当的心态对待新生活。父母要经常和孩子聊聊,帮助孩子全面地了解自己,既看到自己的优势,也了解自己的不足。
    P24进入高中学习的孩子,多数要在未来参加高考,也有的孩子选择出国留学。无论哪一条路,父母都要在孩子进入高中一年级时多与孩子讨论,协助他们及早确立未来的目标。这样才能使孩子从高中一年级开始就有目标可循,学习起来也更有劲头。对孩子的学习能力有准确的评估对于高中阶段的学习而言,理论知识、实践知识、动手能力等都非常必要。父母要和孩子一起评估孩子的学习能力。只有了解自己,才能发现薄弱环节,找到有针对性的方法。有的孩子进入高中以后,还按照初中的学习方法进行学习,或者对自己定位不准,仍然好高骛远,都会影响在高中阶段及时调整学习方法。
    P65教孩子学会共处,在家庭里的首要任务是培养孩子的责任感。这是因为责任感是与人共处、关系和谐的基础。任何一个人在社会上都有他的位置,不同的位置要承担不同的责任。例如,教师的责任是教好学生,交通警察的责任是维护交通秩序,环卫工人的责任是保持环境整洁……没有责任感的人,在与人交往的过程中难以受人欢迎。家里是最容易使孩子推卸责任的地方,他的身边有喜欢大包大揽的父母,有无微不至的祖辈。在学习压力面前,孩子的责任心易被忽视。正如小悦那样,用学习做挡箭牌,推卸她在家庭中应该承担的责任。高中生的生活能力比初中生更强,他们理应承担相应的家庭责任。
    P108从高中生的思维发展特点来看,在高中阶段培养孩子的反思能力是非常关键的,有利于孩子从不同的角度看问题;对问题进行全面的考察、分析、思考,也有利于孩子的创新精神培养。因此,父母不可放过高中一年级这一养成反思习惯的关键期,要多为孩子营造有利的环境,在家庭中形成反思的氛围。思维可以通过锻炼来促进其发展,父母可以经常与孩子一起讨论问题,尤其要引导孩子从不同的角度看问题。和孩子一起阅读完一本书时,要反思一下作者的意图是什么,他是通过哪些细节表达这样的意图,用了什么表达方法等。同样,看电影或电视剧、玩游戏等,都可以增加这样的反思环节。

    高一年级的孩子在学习方面要完成双重的适应和发展任务:一方面是要完成从初中到高中的转轨;另一方面,要培养面向未来继续深造和就业工作的终身学习能力。父母既要帮助孩子适应由初中到高中的过渡,又要重视孩子的自我学习能力,使孩子学会学习,具备终身发展的持久动力。朱永新、孙云晓、孙宏艳主编的《这样爱你刚刚好我的高一孩子(新父母教材)》从了解高一孩子的身心发展特点入手,让父母培养孩子学会求知、学会做事、学会共处、学会做人、学会反思的能力。同时,通过营造健康的家庭系统,让孩子在好的家风中滋养品德。最后,通过具体的案例,让父母关注孩子青春期的问题行为,提醒孩子那些成长中的“巨浪暗礁”,为孩子的青春保驾护航。

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