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  • 正版 小学英语教学设计与评析/梦山书系 卢健 福建教育 978753345
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 卢健著 | 卢健编 | 卢健译 | 卢健绘
    • 出版社: 福建教育出版社
    • 出版时间:2013-11-01
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    • 作者: 卢健著| 卢健编| 卢健译| 卢健绘
    • 出版社:福建教育出版社
    • 出版时间:2013-11-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2013-11-01
    • ISBN:9787533457921
    • 版权提供:福建教育出版社
    • 作者:卢健
    • 著:卢健
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:26.00
    • ISBN:9787533457921
    • 出版社:福建教育
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:2013-11-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2013-11-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:2776229
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第一部分 关于英语教学设计的几个问题卢健
    第二部分 闽教版《英语》教学设计案例
    Unit 9 Happy New Year Lesson 18 陈天心
    Unit 4 Parts of the Body(1) Lesson 7 谢国华
    Unit 9 Children’s Day Lesson 17 林梅英
    Unit 2 Days of the Week Lesson 3 曹慧娜
    Unit 4 Activities after Class Lesson 7 陈磊
    Unit 3 A Visit to the Zoo Lesson 6 林聆
    Unit 6 Hobbies Lesson 11 林鸿
    Unit 7 Jobs Lesson 13 廖荣莲
    Unit 2 Helping Each Other Review (Lesson 3 & Lesson 4) 卓晓斌
    Unit 4 Animals Lesson 7 郭锦玲
    Unit 4 Animals Lesson 8 潘晓芳
    Unit 5 Shopping for Mother’s Day Lesson 9 张玲
    第三部分 外研社《新标准英语》教学设计案例
    Module 3 Unit 1 I like football. 谢惠琴
    Module 5 Unit 2 What’s the time, please? 黄美玲
    Module 10 Unit 1 It’s on your desk. 张幼娜
    Module 8 Unit 1 What are you going to do? 秦小玲
    Module 5 Unit 1 Amy is taller than Lingling .程晓霞
    Module 10 Unit 1 At the Library 陈丽雪
    Module 7 Unit 1 It’s Children’s Day today. 刘小五
    Module 10 Unit 2 What’s sixty plus thirty? 许丽红
    Module 9 Unit 1 We laughed a lot. 康彩虹
    Module 8 Unit 1 Helen Keller 林平珠
    第四部分 其他小学英语教材教学设计案例
    Module 3 Unit 1 What classes do you have on Mondays? 林莉
    Unit 5 What would you like? Lesson 13 韩爱丽
    Unit 9 How many? Lesson 1 Text 黄婵
    Unit 9 How many? Lesson 2 Numbers 甘丽红

    《小学英语教学设计与评析》由卢健主编,共分四个部分,主体部分由26节课堂教学设计组成。第一部分是理论篇,有关英语教学设计的几个问题;第二部分是闽教版《小学英语》教学设计案例,由12个单元教学设计组成,涵盖八册书中的12个话题;第三部分是外研社版《新标准英语》教学案例,由10个单元的教学设计组成,涵盖八册书中的10个话题;第四部分是其他教材的4个单元教学设计。每个教学设计由“教学内容及分析”、“学生情况分析”、“教学目标”、“教学重难点”、“教具准备”、“教学过程设计”、“教学反思”与“评析”等部分组成,具有内容丰富、覆盖面广、可操作性强等特点,对小学英语教学具有较强的理论与实践指导意义。此外,一线名师对设计进行了指导和点评,使教学设计更完善、更具有指导作用。

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