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正版 写作有妙招阅读一把罩/新教师书系 陈丽云 福建教育 9787533
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第一章 教学理念篇:语文课,如何是好
第一节 我的语文观
一、阅读教学不仅是语文课的事
二、语文课不是只有阅读教学
三、以写作为导向的阅读教学
四、从读多到读懂
五、语文课专心做语文的事
六、语用——语文是拿来实用的
七、只要“好”就“好”
第二节 有效备课,教学马上好
一、“用教材教”,而非“教教材”
二、注重学习语言文字的运用
三、以《安平古堡参观记》为例
四、教什么:从“教课文”到“学语文”
五、词语的阅读教学
六、以写作为导向的阅读教学
七、以《台湾的山椒鱼》为例
第三节 我们这样“玩”备课
一、备好课才能上好课
二、如何备好课
三、我们的备课方式:一课一重点
四、课堂的风景
第四节 从单元统整教学建置孩子的读写地图
第五节 从习作出发,教出真正读写力
第六节 识字教学有方法(文字好好玩)
一、该学哪些字
二、如何进行识字教学
三、识字教学游戏设计
第二章 教学实务与设计篇:我这样“玩”写作
第一节 打开议论新窗口
一、主观说理,说服他人
二、掌握主题,提出见解(议论藏在题目里)
三、言之有理说论点(我认为)
四、议论文开头的写法(一)
五、议论文开头的写法(二)
六、议论文小雏型(我认为因为)
七、用论据举例,增加说服力
八、正反举例,对照烘托
九、确定论点,拟定大纲(以《比读书更重要的事》为例)
十、夹叙夹议,情理兼具(以《发现生活中的美》为例)
十一、读故事有省思,探讨议题(以《一则故事的省思》为例)
十二、搜罗论据,分析佐证(以《××快乐多》为例)
第二节 写作教学宝典
一、影响我最深的一句话
二、读书报告
三、旅游日记一则
四、××快乐多
五、一份特别的礼物
六、谈机智
七、夏天最棒的享受
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