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正版 初中单元整体课程(总纲)/换一种教法 姜风平|主编:姜风平//
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总序
前言
第一章 从高效课堂出发(2008.3--2009.7)
破冰之旅/3
整体教学:课堂改革的应然取向/10
附:高效课堂改革实施与评价方案/22
第二章 开启单元整体教学之门(2009.8-2011..7)
单元整体教学界说/37
单元整体教学框架体系/43
再谈单元整体教学/59
附:初中语文单元整体教学课题实施方案/63
第三章 走向单元整体课程(2011.8-2012.7)
从学科走向课程/81
基于学生经验的课程研究/90
单元整体课程概说/94
单元整体课程框架体系/98
附:特色课程开发实践研究实施方案/114
第四章 单元整体课程校本化实施(2012.8-)
单元整体课程校本化实施保障和示例说明/131
初中语文小说阅读方法指导单元整体课程/135
用“运动的观点”研究几何问题单元整体课程/166
读写结合,培养学生英语读写能力单元整体课程/190
初中物理科学探究方法单元整体课程/215
解密化学语言密码,开启化学之门单元整体课程/235
用历史思维看古今变革单元整体课程/261
用联系的观点看地理单元整体课程/278
借助图示化实现结构化单元整体课程/298
送你一双慧眼,发现身边的美单元整体课程/326
后记/342
姜风平,中学高级教师,全国优秀校长,国家级骨干教师,山东省教学能手。参与编写义务教育课程标准教科书《科学》(青岛版)及多套地方教材。主持多项国家级、省级课题研究,一项获山东省教育科研成果一等奖。侯丙生,中学高级教师,全国生物协会会员,德州市优秀教师、教学能手、师德标兵,曾获山东省优质课一等奖。
《初中单元整体课程(总纲)》(作者姜风平)是“换一种教法”系列中的一册,作为总纲,详细阐释了初中单元整体课程的研究路径,借助九大学科单元整体课程范例,《初中单元整体课程(总纲)》展示了初中单元整体课程的具体实施与操作,适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
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