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  • 正版 优秀班主任的50条建议/常青藤先锋教育系列 任华文 中国青年
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 任华文著 | 任华文编 | 任华文译 | 任华文绘
    • 出版社: 中国青年,中国青年电子出版社
    • 出版时间:2012-03-01
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    • 作者: 任华文著| 任华文编| 任华文译| 任华文绘
    • 出版社:中国青年,中国青年电子出版社
    • 出版时间:2012-03-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2012-03-01
    • ISBN:9787515305752
    • 版权提供:中国青年,中国青年电子出版社
    • 作者:任华文
    • 著:任华文
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:23.00
    • ISBN:9787515305752
    • 出版社:中国青年
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:2012-03-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2012-03-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:2222418
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    前言/009
    建议01 营造家的感觉走进学生内心/011
    建议02 用心接纳每一个孩子/015
    建议03 活动的宗旨是全员参与一个也不能少/019
    建议04 让入学教育为人生导航/022
    建议05 从习惯养成着手/025
    建议06 新的一天从国歌声中开始/028
    建议07 温柔地触动感恩的琴弦/032
    建议08 让学生发自内心地感受到生命的美好珍贵/035
    建议09 生命教育是德育必不可少的一环/039
    建议10 让日行一善成为学生快乐的来源/042
    建议11 网络社区是一种高效的班级管理模式/044
    建议12 班级博客构建“理想大厦”/047
    建议13 在网上跟学生进行智慧的博弈/052
    建议14 强调自主管理。但不强迫/055
    建议15 引导学生寻找身边的榜样/058
    建议16 班主任要会神奇“忽悠术”/061
    建议17 找准地方与学生谈心/064
    建议18 帮助学生面对诱惑学会说“不”/067
    建议19 撑起诚信的天空/071
    建议20 让学生因感动而改变/074
    建议21 发挥同伴激励效能/079
    建议22 塑造好男孩/082
    建议23 塑造好女孩/085
    建议24 用经典濡养心灵/088
    建议25 爱要大声说出来/092
    建议26 把尊重作为最重要的教育元素/095
    建议27 给学生比实际情况稍高一点的评价/098
    建议28 班主任的位置在学生中间/101
    建议29 让每个学生都成为你的“最爱”/106
    建议30 以要求换请求,设置“成长障碍”/109
    建议31 付出真爱,收获幸福/112
    建议32 孩子,让老师拉着你的手/116
    建议33 破解问题学生的心灵密码/120
    建议34 对有青春期暴力倾向的学生进行积极疏导治疗/124
    建议35 对早恋的学生,宽容是一剂良药/128
    建议36 循循善诱拂去学生考前焦虑乌云/132
    建议37 以教育智慧打开学生心门/137
    建议38 细心引导有自闭症倾向学生宣泄情绪/141
    建议39 对有游戏瘾学生,用具体可行的小目标激励改变/146
    建议40 对后进生,让他们尝到成功的滋味/150
    建议41 让每个学生追梦从这里开始/154
    建议42 为学生创设表现特长的舞台/156
    建议43 一切以学生收获梦想实现的快乐为重/159
    建议44 给学生最大的锻炼空间/162
    建议45 热情支持学生的奇妙创意/166
    建议46 爱能创造生命奇迹/171
    建议47 拉起更多人的手/174
    建议48 与家长友好互动/177
    建议49 对家长要真宽容/181
    建议50 让家校合作成为新的教育资源/185

    班前思考在细节中发现每个孩子不同于别人的优点,用爱、尊重、关注、
    欣赏点燃每个孩子上进的愿望,让他们时刻感受到被老师认可被老
    师关注的幸福,让他们永远觉得“自己很重要”!每一个生命都来之不易,每一个孩子都是一粒种子,都需要我们用心呵护,精心栽培。
    所以,欣然接纳你的学生吧,他们会给你带来无限的欣喜。
    方法/技巧一个班主任如果能够接纳几个优秀的、可爱的孩子是非常简单的,但如果用心地去像对待家人一样接纳每一个孩子,就不是那么容易了。在班主任工作中,除了用心制造惊喜为学生带来家的感觉,还要特别要求自己用心接纳每一个孩子。
    在平时的班级管理中,汤老师有一个习惯,就是除了在日常教学中关注每一个学生,更在每一个生活细节中去观察学生。也许有的孩子不是学习‘成绩最优异的,但他们身上的闪光点是那么可贵,又那么容易被人忽略。对他们的欣赏就是对他们最大的鼓励,也同时教给每一个孩子如何欣赏别人、完善自我。在开家长会时,表扬这些孩子就是让家长感受到我们的教育不仅仅是教学习,更是教做人。
    9月,汤老师特意组织了一次“集体表彰班会”,学生们每个人都有属于自己的荣誉。为此,汤老师还特别“私刻”了属于她们班的公章,在奖状上也盖个戳,让孩子们感觉非常正式。学习好的孩子获得“学业全优奖”,嗓门大的可以得到“嗓音洪亮奖”,平时喜欢搞怪幽默的获得“幽默大师奖”,还有“小小博士后”奖、“爱心大使奖”、“善解人意奖”……有个学生各方面表现都不理想,还经常迟到,汤老师反复琢磨,想到他在期末考试阶段没怎么迟到,就给他发了一张“越来越早奖”的奖状。颁奖时他笑得很灿烂,在新的学期中他没迟到过一次。到下个学期,他获得了“守时标兵奖”。
    在每个班里都会有一些问题学生,让问题学生感受到被欣赏是十分重要的。最好的做法是让学生时刻感受到希望永远都在,在学生失意彷徨的时候,用最机智的办法、最真挚的爱心去召唤他。
    初三毕业生中有一个很特别的女孩,有个性,特立独行。有一
    天晚上她妈妈打电话来,说她离家出走了,晚上十一点了还未回家。
    原来她一直是个追星族,这个女孩知道父母很不喜欢追星的孩子,所
    以一直隐瞒。直到一天她去看一场演唱会回来的特别晚,而恰巧父母无意间知道了,她觉得无法面对自己的父母,当晚就离家出走住到追星时认识的一个大学生姐姐的宿舍里。女孩的妈妈很着急,生怕她在学校里出什么事情,这之后每天都来接她,又怕她中午自己跑到校外去,很是不安。
    汤老师左思右想:总不能一直紧盯着这孩子,她的心理压力会很大;也不能让同学看着她,也不能天天找借口中午让她来办公室谈话……后来想出一个好办法,这个女孩英语口语特别好。汤老师就跟她说:“老师要考英语口语,我的口语不好,想请你做我的口语老师,每天中午来办公室辅导我。”那个学生很高兴地答应了,每天中午很快就吃完饭来教老师口语。汤老师也特别认真地接受她的辅导,还不时地夸奖她讲得好,有当英语老师的潜质。快上课时,汤老师就和她一起去班里。那个学生为汤老师当老师的第一天晚上,孩子的妈妈就打来电话说接孩子的时候她特别兴奋,还说回去要备备课,老师都这么有学习的欲望,自己也得加油了。这样一来,坚持了一段时间,那个学生很自然地度过了那一段非常时期。整个人也转变了,师生之间的沟通也更畅快了。后来那个孩子给汤老师写过一张卡片——“汤老师,谢谢您!您让我在那么茫然韵日子里看到了自己的希望!而且您是那样小心地保护了我的那份自尊。”P15-17

    中小学班主任培训用书!助推班主任专业成长,成就智慧型班主任轻松带班! 本书所关注的是一些简单易行的技巧和方法,打开思路的建议,用流畅文字叙述一个个鲜活生动的案例,提出问题,呈现思考,再从不同角度展开总结——既有教育的精妙言论和理论分析,又有优秀班主任设身处地出谋划策,更是分层次诠释班主任理念创新的艺术,告诉你如何做好班主任工作,掌握班主任的教育艺术,高效轻松带班。《优秀班主任的50条建议》由任华文著。

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