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正版 差异与共生(多元文化下学生生活方式与价值观教育) 冯建军
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第一章 多元文化与生活方式
第二章 多元文化背景下中小学生的学习生活方式
第三章 多元文化背景下中小学生的交往生活方式
第四章 多元文化背景下中小学生的消费生活方式
第五章 多元文化背景下中小学生的闲暇生活方式
第六章 从生活方式到价值观
第七章 多元文化背景下的核心价值观
第八章 金元文化背景下的价值观教育的路向
主要参考文献
后记
冯建军,河南南阳人,博士,南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师,人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所研究员,南京师范大学国家重点学科教育学原理学术带头人。兼任中国教育学会中青年教育理论工作者分会副理事长、全国教育基本理论专业委员会委员。 主要从事教育基本理论、教育哲学和道德教育的研究,已发表《论交往的教育过程》《教育学的生命立场》《论中国教育的双重转型》等论文,出版《当代主体教育论》《生命与教育》《教育公正:政治哲学的视角》《教育的人学视野》等专著,主编《现代教育学基础》《当代教育原理》《教育哲学》等教材。主持完成多项省部级重点研究课题,成果多次获省部级奖励,被评为江苏省“青蓝工程”高校中青年学术带头人,入选江苏省“3331程”培养人选、 新世纪优秀人才支持计划。
《差异与共生(多元文化下学生生活方式与价值观教育)》由冯建军所著,本书在厘清多元文化、生活方式与价值观之间关系的基础上,运用实证调查和理论分析相结合的方法,详细探讨了多元文化背景下中小学生的学习生活方式、交往生活方式、消费生活方式、闲暇生活方式以及价值观的实然状态,揭示了多元文化背景下生活方式和价值观发展的新趋向,并针对中小学生生活方式和价值观发展中的问题提出了相应的教育策略。尤其是面对多元文化背景下的多元价值观,作者在吸收西方多元价值观教育的经验和教训的基础上,尝试探索了一种具有中国元素的多元价值观教育的新思路。
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