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  • 正版 交流与合作--数学教育高级研讨班15年/中国数学教育研究丛书
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    • 作者: 张奠宙//何文忠|主编:张奠宙著 | 张奠宙//何文忠|主编:张奠宙编 | 张奠宙//何文忠|主编:张奠宙译 | 张奠宙//何文忠|主编:张奠宙绘
    • 出版社: 广西教育出版社
    • 出版时间:2009-01-01
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    • 作者: 张奠宙//何文忠|主编:张奠宙著| 张奠宙//何文忠|主编:张奠宙编| 张奠宙//何文忠|主编:张奠宙译| 张奠宙//何文忠|主编:张奠宙绘
    • 出版社:广西教育出版社
    • 出版时间:2009-01-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2009-01-01
    • ISBN:9787543552562
    • 版权提供:广西教育出版社
    • 作者:张奠宙//何文忠|主编:张奠宙
    • 著:张奠宙//何文忠|主编:张奠宙
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:45.00
    • ISBN:9787543552562
    • 出版社:广西教育
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:2009-01-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2009-01-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:1529640
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    总序
    前言
    绪言 学科教育——教育可持续发展的战略重点
    第一部分 数学教育高级研讨班纪要汇编
    引言
    一、数学素质教育设计要点(1992年,宁波)
    二、建构主义(1993年,扬州)
    三、数学教师培训(1994年,ICMI国际会议,上海)
    四、数学素质教育的含义与评价(1995年,青岛)
    五、数学课堂教学(1996年,金华)
    六、国际视野(1997年,东亚国际会议,上海)
    七、数学素质教育的理论与实践(1998年,青浦)
    八、2010年的中国数学教育(1999年,上海)
    九、高中数学课程改革(2000年,南京)
    十、数学学习心理研究(2001年,成都)
    十一、数学教育技术和数学“双基”研究(2002年,苏州)
    十二、倡导学术规范,提高研究水平(2003年,西安)
    十三、数学“双基”教学研究(2004年,南宁)
    十四、东亚地区数学教育的成功与不足(2005年,上海)
    十五、《数学课程标准》与数学教育改革(2006-2007年,重庆、澳门、宁波)
    附文 数学教育高级研讨班13年(吴登文 李三平 罗增儒)
    第二部分 2007年宁波记录:数学教育聚焦
    引言
    焦点之一 从“双基”到“四基”
    演讲一 《数学课程标准》的若干思考(史宁中)
    附文一 “基本数学活动经验”的界定与分类(张奠宙 竺仕芬林永伟)一四七
    焦点之二 数学教育的改造一五六
    演讲二 为了教育而改造数学,为了教育而优化数学(张景中)
    附文二 用“单位菱形面积”定义正弦的一次教学探究(崔雪芳)
    演讲三 平面几何改造计划(史宁中)
    焦点之三 “数学文化”与“数学教育”
    演讲四 中学数学中的文化含义(张奠宙)
    演讲五 “数学文化”课与素质教育(顾沛)
    附文三 数学文化走进中学课堂的实践(陈继理 何文忠)
    焦点之四 “数学历史”与“数学教育”
    演讲六 五点共圆问题与Clifford链定理(张英伯 叶彩娟)
    演讲七 学一点数学史——谈谈中学数学教师的数学史素养(李文林)
    演讲八 从勾股定理到面积剖分法(张广祥)
    演讲九 历史相似性及其教学启示(汪晓勤)
    焦点之五 数学教师培训与教师专业发展
    演讲十 任务驱动、导师引领、以研为主、注重个性——宁波市中学数学教师高级研讨班培训模式的实践(何文忠)
    后记 中国数学教育在改革与反思中前进

    何文忠,1955年9月生,浙江富阳人。1980年毕业于丽水师专数学系,1992年获华东师范大学理学硕士学位。现为宁波教育学院教务处处长,副教授,杭州师范大学教育硕士生导师。主要从事数学教育、数学史方面的教学与研究,以及数学教师的培训工作。发表论文20余篇。 张奠宙,浙江奉化人,1933年出生。1956年毕业于华东师范大学数学系数学分析研究生班。1986年任华东师范大学数学系教授。1995一1998年任国际数学教育委员会执行委员。1999年当选为国际欧亚科学院成员。现兼任《高中数学课程国家标准》研制组两组长之一。1995年获全国优秀教师奖章。1997年获全国教师奖(曾宪梓奖)一等奖。 长期担任数学分析和函数论课程的教学。数学研究领域为泛函分析。在《中国科学》、《数学学报》等杂志发表算子谱论的论文多篇。 在教学之余,从事现代数学史研究。有《陈省身传》、《20世纪数学史话》、《20世纪数学经纬》、《中国现代数学史略》、《中国数学教育史话》等著作。并有一批论文(英文)在《MathematicalIntelligencer》等杂志发表。 1986年以后,从事数学教育研究。主持“数学教育高级研讨班”15年。著有《现代数学与中学数学》、《数学教育研究导引》、《数学方法论稿》、《中国数学双基教学》等10余种。

    伴随着我国的改革开放,数学教育高级研讨班得以产生和发展起来。首先是由于教育部人事司给予长达15年的、罕见的连续支持,终于成为20、21世纪之交那一段时间的历史记忆。数学教育高级研讨班凝聚了国内数学教育同行的智慧,在共同思考和建设具有中国特色的数学教育理论的征途中,留下了一个个的时代脚印。本书收集了有关的文献,希望能够反映出这一数学教育活动的过程,体现一部分中国数学教育工作者的历史身影。

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