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正版 教师不可不知的哲学 林逢祺//洪仁进 华东师大 978756177120
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苏格拉底的教师图像
柏拉图哲学中的教师图像
亚里士多德哲学中的教师图像
马基雅维利哲学中的教师图像——教我们坦承面对现实人生的教师
培根哲学中的教师图像
英雄心灵的展现——维柯哲学中的教师图像
卢梭自然教育中的教师理想图像——教师是守护儿童善性的生命导师
康德道德教育中的教师图像
黑格尔主仆论与教学的哲学省思
赫尔巴特哲学中的教师图像
齐克果思想中的教师图像
尼采哲学中的教师图像——从骆驼、狮子到孩童
卡西尔哲学中的教师图像
布伯哲学中的教师图像
萨特哲学中的教师图像
知识分子的“反叛主体性”——马尔库塞批判
哲学中的教师图像
伽缪哲学中的教师图像
替上帝发言,为天国引路:杜威哲学中的教师图像
怀特海哲学中的教师图像——教师之为善诱者
天才的游戏规则:维特根斯坦哲学中的教师图像
赫胥黎的教师哲学图像——生命自由的适度展现
柏林自由概念中的教师图像
弗莱雷哲学中的教师图像——教师作为文化工作者
鲍曼哲学中的教师图像
福柯在潜在课程与道德修为上的主张
台湾师范大学教育学系副教授,在教育哲学、西方教育史、高等教育哲学领域有所专长。 台湾师范大学教育学系教授,主编《课程与教学哲学:教育哲学述评》、《教育哲学述评》、《教育与人类发展:教育哲学述评》等书。
《教师不可不知的哲学》旨趣有二:一方面为正值教育改革浪潮中的在职教师,提供反思教师角色的哲学基础,并引领其建构自我专业发展的蓝图;另一方面则在为学为人师的莘莘学子,描绘哲学与教育交融之下的教师形象,并作为其学习教育哲学、教育史及教学理论的辅助工具。 本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
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