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  • 正版 教师不可不知的哲学 林逢祺//洪仁进 华东师大 978756177120
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 林逢祺//洪仁进著 | 林逢祺//洪仁进编 | 林逢祺//洪仁进译 | 林逢祺//洪仁进绘
    • 出版社: 华东师大出版社
    • 出版时间:2009-11-01
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    • 作者: 林逢祺//洪仁进著| 林逢祺//洪仁进编| 林逢祺//洪仁进译| 林逢祺//洪仁进绘
    • 出版社:华东师大出版社
    • 出版时间:2009-11-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2009-11-01
    • ISBN:9787561771204
    • 版权提供:华东师大出版社
    • 作者:林逢祺//洪仁进
    • 著:林逢祺//洪仁进
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:36.00
    • ISBN:9787561771204
    • 出版社:华东师大
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:2009-11-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2009-11-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:1641631
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    苏格拉底的教师图像
    柏拉图哲学中的教师图像
    亚里士多德哲学中的教师图像
    马基雅维利哲学中的教师图像——教我们坦承面对现实人生的教师
    培根哲学中的教师图像
    英雄心灵的展现——维柯哲学中的教师图像
    卢梭自然教育中的教师理想图像——教师是守护儿童善性的生命导师
    康德道德教育中的教师图像
    黑格尔主仆论与教学的哲学省思
    赫尔巴特哲学中的教师图像
    齐克果思想中的教师图像
    尼采哲学中的教师图像——从骆驼、狮子到孩童
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    知识分子的“反叛主体性”——马尔库塞批判
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    怀特海哲学中的教师图像——教师之为善诱者
    天才的游戏规则:维特根斯坦哲学中的教师图像
    赫胥黎的教师哲学图像——生命自由的适度展现
    柏林自由概念中的教师图像
    弗莱雷哲学中的教师图像——教师作为文化工作者
    鲍曼哲学中的教师图像
    福柯在潜在课程与道德修为上的主张

    台湾师范大学教育学系副教授,在教育哲学、西方教育史、高等教育哲学领域有所专长。 台湾师范大学教育学系教授,主编《课程与教学哲学:教育哲学述评》、《教育哲学述评》、《教育与人类发展:教育哲学述评》等书。

    《教师不可不知的哲学》旨趣有二:一方面为正值教育改革浪潮中的在职教师,提供反思教师角色的哲学基础,并引领其建构自我专业发展的蓝图;另一方面则在为学为人师的莘莘学子,描绘哲学与教育交融之下的教师形象,并作为其学习教育哲学、教育史及教学理论的辅助工具。 本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

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