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  • 正版 四年级<10岁>决定孩子一生的成绩 (韩)金康一//金明玉|译者:
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    • 作者: (韩)金康一//金明玉|译者:薛舟//徐丽红著 | (韩)金康一//金明玉|译者:薛舟//徐丽红编 | (韩)金康一//金明玉|译者:薛舟//徐丽红译 | (韩)金康一//金明玉|译者:薛舟//徐丽红绘
    • 出版社: 中国传媒大学出版社
    • 出版时间:2010-06-01
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    • 作者: (韩)金康一//金明玉|译者:薛舟//徐丽红著| (韩)金康一//金明玉|译者:薛舟//徐丽红编| (韩)金康一//金明玉|译者:薛舟//徐丽红译| (韩)金康一//金明玉|译者:薛舟//徐丽红绘
    • 出版社:中国传媒大学出版社
    • 出版时间:2010-06-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2010-06-01
    • ISBN:9787811279023
    • 版权提供:中国传媒大学出版社
    • 作者:(韩)金康一//金明玉|译者:薛舟//徐丽红
    • 著:(韩)金康一//金明玉|译者:薛舟//徐丽红
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:22.00
    • ISBN:9787811279023
    • 出版社:中国传媒大学
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:2010-06-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2010-06-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:1770394
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    推荐序 热情和素质教育的硕果
    前言 写给为子女学习问题而苦恼的家长们
    第一章 四年级决定孩子的一生
    1.最关键的时期,小学四年级
    四年级,不安的开始
    从小学四年级开始取得成功的孩子
    错过小学四年级,令人惋惜的孩子
    “大学决定于小学四年级”
    为什么是小学四年级?
    孩子不知道时机的重要性
    您的孩子状态怎么样?
    2.有潜力的孩子学习好
    好成绩不会唾手可得
    潜力比学习技巧更重要
    学习潜力怎样开发?
    学习潜力的三要素——耐心、集中力、热情
    学习潜力由父母造就
    第二章 培养孩子成为优等生的指导方法
    1.妈妈经纪人
    孩子也需要经纪人
    妈妈是演员
    每天至少陪伴孩子30 分钟
    确定目标,然后实践
    帮助孩子养成查找资料的习惯
    培养孩子十年如一日的恒心
    2.系好第一颗纽扣——抓住日记本
    妈妈的激动之情
    专注一件事,多写感想
    为什么要写日记?
    从孩子的想法里寻找素材
    丰富日记的形式
    3.怎样培养爱读书的孩子?
    亲近书籍阶段
    看书想象阶段
    给孩子读书阶段
    一起读书阶段
    独立阅读阶段
    指导孩子读书需要注意的几点
    4.优等生的第一步从读书笔记开始
    读书笔记使读书成为习惯
    第一阶段:抄写书名
    第二阶段:制作读书清单,简单记录感受
    第三阶段:概括有趣的部分
    第四阶段:概括全书内容
    第五阶段:寻找文章主题
    第六阶段:评论
    第七阶段:丰富读后感的形式
    指导读书笔记时需要注意的几点
    5.作业和查资料,自学指南
    作业应该摆在学习的第一位
    父母把握方向,孩子独立完成作业
    作业和查找资料,培养自学能力
    到哪儿找资料?
    6.整理笔记等于积攒宝物
    整理笔记的技巧
    整理错误笔记
    草稿本也要整理保存
    制作自己的词汇库
    7.语文是思考力的基础


    读和写
    语文最难取得好分数吗?
    与伙伴合作的问答式语文学习
    8.数学是一切学习的基础
    数学为什么重要
    数学是链式学习
    尽快接好断开的链子
    解答习题之前,首先理解概念和原理
    通过解答多种题型提高能力
    提前学习,应该怎样进行?
    高年级数学基础仍不牢固该怎么办?
    9.背起行囊,学习社会
    社会是螺旋式学习
    社会为什么得不到高分?
    通过亲身体验学习社会
    主题学术旅行应该这样
    这样学习社会更容易、更有趣
    10.科学,为思考插上翅膀
    科学是不同领域的深化学习
    多看多体会是学习科学的捷径
    科学实验工具
    分阶段征服科学
    11.英语不是学习,而是练习
    英语万能社会
    关于英语教育环境的几点思考
    首先需要有趣的开端
    英语实力同样来自阅读
    使用故事书进行听说练习
    使用阅读教材进行听说练习
    关于语法
    第三章 培养孩子的学习潜力
    1.让孩子拥有梦想
    孩子在梦想中成长
    从孩子喜欢的事情入手
    告诉孩子丰富多彩的职业世界
    引导孩子和自己而不是和别人比较
    赞美带来自信和成就感
    2.培养热爱学习的孩子
    养成学习习惯的孩子
    制订每日计划表并付诸实践
    实践每日计划的四个原则
    3.营造适合学习的环境
    电视影响学习
    电视剥夺孩子思考的能力
    电视是视觉毒品
    实践关闭电视的方法
    和游戏的战争
    4.品行端正的孩子学习好
    剪枝的必要性
    “做好人”比“学习好”更重要
    能量守恒定律同样适用于子女教育

    赛跑的时候,如果站在终点,我们可以看到第一名之后陆续跑来的选手的样子。第一名和最后一名选手的起点相同。那么,第一名领先于其他选手的秘诀是什么呢?良好的体力、残酷的训练、顽强的意志,这些构成了选手的潜力,使他得以比别人跑得更快。对于选手而言,所谓潜力就是基础体力、耐力和生活习惯,如果忽视了这些因素而专注于快跑的技巧,那么结果会如何呢?也许大部分选手都会疲惫不堪,而且很容易就放弃了。
    我们的孩子也要和同龄的孩子一起出发。小学开学典礼是他们学习赛跑的起点。从这个起点开始,这场学习赛跑当中既有从不回头、眼睛盯紧前方奔跑的孩子,也有容易感到疲惫的孩子;既有本来跑得很好却因为走神而跌倒的孩子,也有跌倒之后重新站起来奔跑的孩子。出现这样的差异
    是很正常的事情。因为内在的学习潜力本来就不同。正如赛跑选手的体力不同,跑起来自然就会有差别。
    因此,我们必须帮助孩子开发潜力,这样才能让他们在学习赛跑中跑得更好。孩子们需要面对的义务教育就有12~16年的时间,对于他们来说,怎样强调学习潜力的重要性都不为过。如果没有学习潜力,仅仅靠学习技巧,则无异于搭建空中楼阁。
    学习潜力怎样开发?
    曾几何时,早期教育的热潮把整个国家搅得沸沸扬扬。在人才就是资源的现今社会,教育热情高涨当然不能不说是幸运的事情。但是,我们也
    有必要对其内容进行认真的思考。一些妈妈为了让自己的孩子接受早期教育,终日催促孩子奔命于各种辅导班。于是,像海绵那样拥有强大吸收力的孩子3岁就能流畅阅读文章,4岁就能背诵一两本英文书,5岁就能背诵千字文,真让做妈妈的感到骄傲。然而,像这种从小就被称为天才的孩子长大之后却不能发挥自己的能力,这是为什么呢?
    首先是因为人们对“输出(Output)”的期待大大多于“Input(输入)”。常言道“一分耕耘一分收获”,可有的父母只想让自己的孩子超越别的孩子,于是在提高孩子素养之前便期待结果。这就像盛在缸里的水。
    缸里的水喝起来固然痛快,却很快就会枯竭。要想继续喝到水,就必须辛辛苦苦地挖井。虽然挖井很辛苦,但是只要挖出了水,那么终生都能尽情地喝到凉快的清水了。
    其次是因为上学之前学过的东西在进入学校之后还要重新学习,容易使孩子对学习失去兴趣。3岁学习识字和7岁学习识字仅仅存在时间上的差异,其结果都是相同的。因为在学校里还要学习识字,那些通过早期教育提前学会的孩子往往感觉不到学习的趣味。既然对学习不感兴趣,那么等到好玩的最新游戏出现时,他们的视线就会被吸引过去,或者只肯专注于自己关心的事物。这些孩子的父母常常心急如焚:“我们的孩子小时候学习很棒,怎么长大了反而变成这样啊?”P19-20

    这不是一本站在老师的教学立场上写的书,而是从孩子的监护人——父母的立场出发,为不懂学习指导方法而苦恼的家长们提供了具体而简便易行的指南。所以家长们很容易产生共鸣。世界上哪有不望子成龙、望女成凤的父母呢?只是很多时候方法不对罢了。对于这样的父母来说,这本书的确很有必要。

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