返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 正版 读懂学生:教育的逻辑起点 陈燕华 厦门大学出版社 9787561
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 陈燕华著 | 陈燕华编 | 陈燕华译 | 陈燕华绘
    • 出版社: 厦门大学出版社
    • 出版时间:2022-10
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    美阅书店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

    商品参数
    • 作者: 陈燕华著| 陈燕华编| 陈燕华译| 陈燕华绘
    • 出版社:厦门大学出版社
    • 出版时间:2022-10
    • 版次:1
    • 页数:356
    • 开本:其他
    • ISBN:9787561586914
    • 版权提供:厦门大学出版社
    • 作者:陈燕华
    • 著:陈燕华
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:80.00
    • ISBN:9787561586914
    • 出版社:厦门大学出版社
    • 开本:其他
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-10
    • 页数:356
    • 外部编号:12250747
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    研究学生,洞察教育的本质

    01林欣颖告别“隐形人”,实现真合作

    02黄冬敏“自己人”效应,班级认同感进阶路径

    03徐舒婷定位.梳理.转码,远离“资料迷失”

    04林皓破除图式僵硬,让数学易懂些

    05吴国铎小心“危险模型”,五步助力“数模小达人”

    06林婷婷巧借“4C"策略,摆脫“识记策略缺失症”

    07杨双双突破“符号模式化”,助燃儿童绘画创作

    08林萍玲重掌“无能之舟”,用真“情”实“感”激活内驱力

    09林廷润"LcaderinMe自我领导力”助力u,up,up一我的“4M"理论

    10尹俊淏打破“高原现象”,突破学习“瓶颈"

    理解学生,探寻教育的方向

    11刘丹鸿巧用“运镜”手法,提升红色共情力

    12李艺灵绘本搭桥,让文字不再“失语”

    13陈婷“浸润式游戏”,促规则意识升级

    ……

    本书主要从“现场问索”“正本洄索”“远溯博索”“工具研索”“归因追索”“行动求索”“案例探索”七个方面呈现读懂学生的历程,探寻鲜活的个性,挖掘个体的潜质,丰富内心的需求。三十四篇来自一线教师、家长和学生的文章立足于学生真实的问题,针对个性化的症结,既有理论的理性探究,又有适切的工具研究,再辅以实践的探索,以心理学探索学生的行为。教师放大教学现状中的痛点,学生在自我对话中不断剖析、反思、践行,家长在倾听中唤醒共生的力量,每个人都是教育者,最朴素的思考、最真实的探索,读懂独一无二的生命!

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购