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正版 经济法:理论·实务·案例·实训 李贺,李春伶主编 上海财经大
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前言
第一篇 经济法总论
项目一 经济法概述
任务一 法律概述
任务二 经济法的概念和调整对象
任务三 经济法律关系
任务四 经济法律制度
应知考核
应会考核
项目实训
第二篇 经济主体法律制度
项目二 企业法
任务一 个人独资企业法
任务二 合伙企业法
任务三 公司法
应知考核
应会考核
项目实训
项目三 破产法
任务一 破产法概述
任务二 破产申请的提出与受理
任务三 破产债权的申报和确认
任务四 债权人会议
任务五 重整与和解
任务六 破产宣告和破产清算
任务七 破产法律责任
应知考核
应会考核
项目实训
……
第三篇 经济行为法律制度
第四篇 经济纠纷解决法律制度
参考文献
《经济法》是我国高等院校财经类专业的必修课程。本教材根据高等院校应用技能型人才培养的特点和岗位需求编写而成,在编写过程中围绕着我国经济立法的近期新发展,把握司法实践中的近期新动态,使全书知识宽泛、理论适中、贴近实际、操作性强,力求课堂教学与实际应用紧密结合,使学生真正能够学法、懂法、守法、用法。教材把“求新、务实”作为宗旨,求新是要做到内容要新,要讲解近期新的法律法规的规定,采纳学术领域近期新的研究成果,使教材跟上时代的步伐;务实是要做到内容实用,要阐明国家经济建设中很迫切需要的法律知识,传授解决实践中诸多纠纷问题的经验和做法,使教材成为破难解惑的工具。全书共涵盖四篇内容,即“经济法总论”“经济主体法律制度”“经济行为法律制度”“经济纠纷解决法律制度”,分12个项目,50个任务;在结构安排上,采用“项目引领、任务驱动、实操技能”的编写方式,力求结构严谨、层次分明;在表述安排上,力求语言平实凝练、通俗易懂;在内容安排上,尽可能考虑到财经类专业不同层次的不同需求,课后的栏目结合每个项目的内容技能要求而设计,以使读者在学习每一项目内容时做到有的放矢,增强学习效果。
根据培养高等职业和应用技能型院校人才的需要,本书力求体现如下特色: 1.结构合理,体系规范。本教材在内容上特别注意吸收*的经济法改革与实践,按理论与实务兼顾的原则设置教学内容。教材针对高等院校教学课程的特点,将内容庞杂的基础知识系统性地呈现出来,力求做到“必需、够用”原则,体系科学规范,内容简明实用。 2.与时俱进,紧跟动态。根据经济法课程体系和思路,立足于我国经济法改革的现实基础,本着理论联系实际的原则,系统全面地阐述了个人独资企业法、合伙企业法、公司法、破产法、合同法、票据法、税法、反不正当竞争法、反垄断法、商标法、专利法、产品质量法、消费者权益保护法、劳动法、社会保险法、仲裁法、民事诉讼法等*立法动态,把《民法总则》(2017年)、《反不正当竞争法》(2017年)、《民事诉讼法》(2017年)、《个人所得税法》(2018年)、《劳动法》(2018年)、《公司法》(2018年)和增值税下调(2019年)的相关内容融入教材,*政策截至2019年出版前半个月。 3.突出应用,实操技能。本书从高等院校的教学规律出发,与实际接轨,介绍了*的经济法发展和改革动态、理论知识和教学案例,在注重必要理论的同时,强调实际的应用;主要引导学生“学中做”和“做中学”,一边学理论,一边将理论知识加以应用,实现理论和实际应用一体化。 4.栏目丰富,形式生动。本书栏目形式丰富多样,每个项目设有知识目标、技能目标、素质目标、项目引例、做中学、同步案例、知识链接、应知考核(包含单项选择题、多项选择题、判断题)、应会考核(包含观念应用、技能应用、案例分析)、项目实训(包含实训情境、实训目标、实训组织、实训成果、实训报告)、拓展阅读等栏目,并添加二维码视频和解析等,体现“互联网 ”富媒体特色,教材的应知、应会考核和项目实训,使得学生对所学的内容达到学以致用,丰富了教材内容与知识体系,也为教师教学和学生更好地掌握知识内容提供了首尾呼应、层层递进的可操作性教学方法。 5.课证融合,双证融通。本书能满足读者对经济法基础知识学习的基本需要,为达到国务院人力资源社会保障行政部门组织制定的职业标准,实行“1 X”证书制度,夯实学生可持续发展基础,鼓励院校学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书,拓展就业创业本领,缓解结构性就业矛盾。鉴于此,教材与会计师、经济师考试相衔接,做到考证对接,课证融合。 6.职业素养,素质教育。为体现应用技能型教育的特色,我们力求在内容上有所突破,激发学生的学习兴趣和学习热情,设计适合学生掌握的考核要点,以培养和提高学生在特定业务情境中分析问题、解决问题的能力,从而强化学生的职业道德素质。 7.课程资源,配套上网。为了配合课堂教学,我们精心设计和制作了教师课件、习题参考答案、课程教学大纲、配套实验课程大纲、配套习题、模拟试卷等实现网上运行。鉴于经济法课程的理论与实践性较强及教材篇幅的限制,我们在教材中利用二维码的形式添加了经济法法规,充分发挥网络课程资源的作用,探索课堂教学和网络教育有机结合的新途径。
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