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正版 色彩基础训练 编者:程雪飞//李冬影|责编:左雅 电子工业出版
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项目1 水果组合写生
任务1.1 苹果写生训练
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任务1.2 梨写生训练
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任务总结
能力拓展
任务1.3 香蕉写生训练
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任务总结
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项目总结
项目2 蔬菜组合写生
任务2.1 胡萝卜写生训练
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任务2.2 白菜写生训练
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任务2.3 陶罐写生训练
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任务2.4 蔬菜静物组合写生训练
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项目总结
项目3 器皿组合写生
任务3.1 金属器皿写生训练
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任务3.2 玻璃酒瓶写生训练
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任务3.3 人造物静物组合写生训练
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项目总结
项目4 花卉写生
任务4.1 陶瓷花瓶写生训练
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任务4.2 花卉写生训练
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项目5 自然风景写生
任务5.1 树木写生训练
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任务5.2 水写生训练
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项目总结
项目6 人文风景写生
任务6.1 建筑写生训练
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任务总结
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项目总结
程雪飞,2001年7月毕业于吉林艺术学院设计系艺术设计专业,在从事教师职业之前,曾在吉林省纪委《浪淘沙》编辑室担任8年美术编辑,2009年,在长职院担任专业教师, 先后负责《构成基础》、《图形创意与字体设计》、《设计素描》、《色彩基础训练》、《摄影》等课程的教学工作。先后完成多部教材的编写,其中一个主编,两个副主编。撰写并发表在省级期刊上的论文两篇,参与省级很好课程、市级精品课程、院级精品课程建设各一项,参与两项院级名优教材建设,参加竞赛或知道学生参加竞赛先后获得一、二、三等奖共计十余项,参与省部级课题两项,厅级课题一项。
《色彩基础训练》共分为六个项目,在项目中完成对色彩的认识,掌握水粉绘画的技法和工具使用,以及对色彩的提炼、取舍、归纳和组织,进一步拓展色彩表现技巧。通过色彩理论的学习,学生能够掌握色彩的基本知识和色彩原理,认识并理解色彩学和色彩艺术规律,为进一步实践提供理论依据;通过静物的写生,获得美的感受,提高学生分析、研究、认识问题的能力,理解绘画中一系列的辩证关系,掌握艺术规律、造型规律、色彩规律、各种表现手法等知识技能;通过色彩风景的写生,使学生认识和发现色彩的空间美,增强色彩表现能力,能够进行色彩风景写生与表现。最终,学生将会实现观察能力、造型能力和审美能力的提升,为设计专业课程的学习打下坚实的基础。
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