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  • 正版 教师学习研究:范式、模型、方法 张诗雅 上海教育出版社 978
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    • 作者: 张诗雅著 | 张诗雅编 | 张诗雅译 | 张诗雅绘
    • 出版社: 上海教育出版社
    • 出版时间:2021-09
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    • 作者: 张诗雅著| 张诗雅编| 张诗雅译| 张诗雅绘
    • 出版社:上海教育出版社
    • 出版时间:2021-09
    • 版次:第8版
    • 印次:1
    • 字数:170000
    • 开本:16开
    • ISBN:9787572012815
    • 版权提供:上海教育出版社
    • 作者:张诗雅
    • 著:张诗雅
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:56.00
    • ISBN:9787572012815
    • 出版社:上海教育出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-09
    • 页数:null
    • 外部编号:11487816
    • 版次:第8版
    • 成品尺寸:暂无

    第一章 从协作者到参与者

    第二章 从局外人到局内人

    第三章 从自我经验到生活世界

    第四章 从线性逻辑到复杂系统

    第五章 从反思过去到设计未来

    后记

    张诗雅,教育学博士,上海市师资培训中心副研究员,主要研究方向为学习科学研究、教师学习研究、教师专业发展研究、教师实践智慧研究、教师培训者专业发展研究。近年发表相关学术论文20余篇,出版专著1部,曾主持中国博士后科学基金一等资助项目、全国民族教育研究课题和上海市教育科学研究课题等。

    本书聚焦教师学习研究的范式转型,以研究范式、研究模型、研究方法、研究案例的逻辑逐层展开,旨在为教师学习研究者提供理性思考的视野与方向,助力教师学习研究者积极应对日常教育与教研中的问题。

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