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  • 正版 作业机器的秘密 [美国]丹·古特曼 著 筱舟 译 译林出版社 97
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    • 作者: [美国]丹·古特曼 著 筱舟 译著 | [美国]丹·古特曼 著 筱舟 译编 | [美国]丹·古特曼 著 筱舟 译译 | [美国]丹·古特曼 著 筱舟 译绘
    • 出版社: 译林出版社
    • 出版时间:2021-06
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    • 作者: [美国]丹·古特曼 著 筱舟 译著| [美国]丹·古特曼 著 筱舟 译编| [美国]丹·古特曼 著 筱舟 译译| [美国]丹·古特曼 著 筱舟 译绘
    • 出版社:译林出版社
    • 出版时间:2021-06
    • 版次:null
    • 印次:1
    • 字数:70000
    • 页数:152
    • 开本:32开
    • ISBN:9787544791489
    • 版权提供:译林出版社
    • 作者:[美国]丹·古特曼 著 筱舟 译
    • 著:[美国]丹·古特曼 著 筱舟 译
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:29.00
    • ISBN:9787544791489
    • 出版社:译林出版社
    • 开本:32开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-06
    • 页数:152
    • 外部编号:11637044
    • 版次:null
    • 成品尺寸:暂无

    第一章  警局里的口供

    第二章  作业机器

    第三章  非正式协议

    第四章  穿红袜子日

    第五章  发邮件下棋

    第六章  D组作弊

    第七章  吓人的新闻

    第八章  真正的泄密者

    第九章  大峡谷的告别

    第十章  案件了结

    [美国]丹·古特曼(Dan Gutman)美国知名儿童作家、《纽约时报》畅销书作家。为了让儿子快乐成长,原先给杂志撰稿的古特曼开始尝试写儿童小说。迄今为止,古特曼共获得了十几个州的图书奖。他的代表作有“天才档案”系列、“棒球卡冒险”系列等。

    有了作业机器就一定轻松快乐吗?这个故事说不定能改变孩子对待作业的态度,让他们明白学习和成长没有捷径。 ——李祖文情节生动曲折,故事意味深长。孩子们可以从书中得到关于诚实、友谊的启示。——《学校图书馆杂志》每个孩子都梦想有一台作业机器。但如果真的拥有了作业机器,所有问题都解决了吗?这个引人入胜的故事会让孩子们深受启发,懂得成长中没有捷径可走。——《书单》大多数孩子都梦想着没有作业或者作业很少的那一天,这本书探讨了这一主题。我认为这是一本很好棒的书,我会推荐给讨厌家庭作业的人。——Goodread读者

    写给所有不爱写作业的孩子 李祖文(教师、知名阅读推广人) 关于“作业”的儿童小说不少,故事里孩子对待“作业”的态度也有很多种。但这本《作业机器的秘密》的内容和讲述方式都有些。 这个故事发生在我们熟悉的校园,围绕五年级的几个同班同学展开,他们因为一台“作业机器”而关系密切。 每个小孩都想得到“作业机器” 我猜没有多少孩子会喜欢写作业,即便是也一样。故事中的五年级学生布伦顿是一个,他也不喜欢做作业,只是他不喜欢做作业的原因有些: 说真的,我并不讨厌做作业,只不过它很花时间。有机器帮我做作业,我可以发展其他兴趣爱好了。我希望多了解一些心理学、物理和医面的知识。我希望有我能找到脊髓损伤的方法。可惜只有 24个小时。作业机器可以帮我节省一些时间。 不喜欢写作业的原因是这样与众不同,肯定也有 跟布伦顿的想法一样的孩子——或许你是。不过,大部分的孩子对作业的态度可能与故事里的萨姆·道金斯是一样的: 作业是这世界上我讨厌的东西。它让生活变得如此无趣。要是我处理妥当的话,我再也不用做作业了。 萨姆是不是说出了你的心声?因为不想写作业,布伦顿给自己发明了一台作业机器。这台作业机器操作简单,只要你把作业放进扫描仪,它能智能答题,并打印出来——还是用手写体,字迹和你本人手写的一模一样!任谁也发现不了这不是你自己完成的作业。作业机器本身有的储存信息,类似“2 2”等于多少这样的题目,它马上能给出答案;如果题目信息超出了它的储存范围,它会自动登录互联网,搜索出正确的答案。“整个世界的知识都以数据的形式储存在互联网上”,作业机器在搜索时还 会对比不同网站的信息,确保答案正确。 是不是很神奇?你是不是也想拥有一台这样的作业机器?故事中的孩子们替你实现了这个愿望——萨姆、朱迪、凯尔西以及布伦顿四个人共同拥有了这台“作业机器”。“作业机器”成为这几个孩子的必需品,与他们的日常生活紧密相连,紧密到他们想摆脱都摆脱不掉!后面发生了什么故事呢?这要说到另一个推动剧情的因素——秘密。 答应要保守的秘密不能说出去吗? 拥有“作业机器”的四个孩子,意识到不能让其他人知道它的存在。作业机器成了他们之间的“秘密”,他们时刻谨记“对谁都不能说”,还给作业机器取了个代号“贝尔嗝”,以防公开讨论时说漏嘴。为此,他们还疏远了各自原来的朋友。你看,优等生朱迪和好友相处时都在提醒自己: 杰西卡约我午饭后在厕所见面。她的表情严肃,好像有什么重要的私事要跟我说。她说她很难过,因为我们好长时间没有见面了,我也没有给她打过电话。我说这有什么呢,我们现在不在同一个班级,刚好我很忙,事情是这样。我当然不能跟她讲“贝尔嗝”的事。 秘密真的能如他们所愿,永远守下去吗?在这四个孩子制订“保密协议”时,谁也没有料到,后曝光秘密的人正是他们其中之一。为什么会这样呢?我们可以先跳到故事的后面看一下“泄密人”的想法: 我违背了我们定下的协议,这样不对。可是遵守那个协议,由着他们继续使用“贝尔嗝”,这样也不对。这是个双输的局面。从长远来看,让XXX和 XXX自己做作业会比较好。可是我没有勇气直接面对他们。 原谅我隐去了一些名字,因为我觉得由你自己发现会比较好。泄密人认为,答应要保守的秘密本来是不对的,因此决定不再保守秘密。你觉得泄密人的想法对吗?答应别人的事情没有做到,是错的吗?带着这个问题读下去,你还会发现,故事里讲的很多东西和现实生活中一样,情况可能是复杂的,没有什么东西是“的”。比如,不是门课都的“小孩”,才是好孩子。即使是观点不同的人,也有可能成为好朋友所有的秘密都是围绕着四个孩子展开的。他们格迥异,基本囊括了我们生活中常见的孩子的格类型。萨姆 是个调皮的“刺头”学生;朱迪是努力完成作业课全优的乖孩子;凯尔西是对学习感到无所谓的“小懒虫”;布伦顿是智力超群的。他们对待作业机器的态度截然不同,但他们后一起渡过了由作业机器带来的意想不到的难关,成了关系密切的好朋友。是什么促使他们发展出真挚的友谊呢? 我想,答案可能是内心的道德感和对朋友的理解与尊重。虽然他们调皮,会搞恶作剧,但他们都是善良的,道德的标尺在他们心中并没有被扭曲。在秘密暴露,面临由谁来承担责任的时候,哪怕是“小懒虫”凯尔西,也变得勇于担责。故事中孩子的年龄和小读者们差不多,观点也和你们相似,相信你们会在其中找到一个有认同感的角色。 另外,发现了吗?这本书跟我们平时读到的书不一样,故事是从各个角色的嘴里“说”出来的。他们每个人的叙述看似独立,却相互补充,让我们完整了解到事情的前因后果,同时也了解到——站在不同的角度,对同一件事情会有不同的看法。 这本很好玩的小说还有很多有趣的元素等你发现。你还可以书里的叙述方式写下一个故事,或许下一个讲述秘密的人是你自己了!

    1.写给所有不爱写作业的孩子们!阅读推广人、特级教师李祖文作序推荐。2.回答当下小学高年级学生共鸣度极高问题:为什么一定要写作业?3.用引人入胜的情节潜移默化传达教育理念:学习和成长没有捷径可以走!4.纽约公共图书馆100本图书之一,获华盛顿图书馆“大脚怪”奖、阅读基石奖提名奖,《儿童杂志》图书奖,《书单》杂志编辑选择奖。5.畅销童书作家倾力打造,悬疑氛围超强的校园故事,展示友谊与诚实应有的模样。6.立足校园生活的幻想故事,放飞孩子的想象力。

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