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正版 幼儿教师专业成长动力研究 田兴江 九州出版社 97875225104
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第一章绪论 第一节研究背景 第二节已有相关研究述评 第三节研究意义 第二章研究理论基础与核心概念界定 第一节学习哲学 第二节罗杰斯人本主义哲学及其对本研究之启示 第三节研究的核心概念界定 第三章学习视野下幼儿教师专业成长动力调查结果 第一节访谈法设计及调查结果 第二节问卷调查设计及结果 第四章学习视野下幼儿教师专业成长动力深度剖析 第一节幼儿教师专业成长的内部动力与学习 第二节幼儿教师专业成长的外部动力与学习 第五章学习视野下提升幼儿教师专业成长动力的建议 第一节幼儿教师进行自我超越修炼 第二节开启明晰并交流心智模式 第三节建立幼儿园共同的愿景 第四节形成团队学习的氛围与制度 参考文献
田兴江,1987-,中共党员,山东济宁人,学前教育学博士、副教授、硕导,中国学前教育研究会会员,重庆市幼儿教育专委会理事,主要从事幼儿教师教育和幼儿园课程与教学研究。
《幼儿教师专业成长动力研究》由田兴江著
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