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  • 正版 教史有法:初中历史学科关键能力的培养 鲍丽倩 上海教育出版
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 鲍丽倩著 | 鲍丽倩编 | 鲍丽倩译 | 鲍丽倩绘
    • 出版社: 上海教育出版社
    • 出版时间:2021-01
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    • 作者: 鲍丽倩著| 鲍丽倩编| 鲍丽倩译| 鲍丽倩绘
    • 出版社:上海教育出版社
    • 出版时间:2021-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:280000
    • 页数:288
    • 开本:其他
    • ISBN:9787572017766
    • 版权提供:上海教育出版社
    • 作者:鲍丽倩
    • 著:鲍丽倩
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:68.00
    • ISBN:9787572017766
    • 出版社:上海教育出版社
    • 开本:其他
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-01
    • 页数:288
    • 外部编号:11930444
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第一讲初中历史学科关键能力的内涵理解与现状分析

    一、初中历史学科关键能力的内涵理解

    二、初中历史教师践行学科关键能力培养的现状分析

    三、初中学生养成历史学科关键能力的现状分析

    四、初中历史教学中培养学科关键能力的主要原则

    第二讲如何培养时序思维能力

    一、融入时间术语,夯实时序思维

    二、建构时间轴,形成历时性思维

    三、拓展年表功能,培养共时性思维

    第三讲如何培养集证辨据能力

    一、观察历史遗址,懂得实物的证史价值

    二、阅读条约文本,透视文字背后的力量博弈

    三、细读名人日记,感知记录者的主观情感

    四、品析时人诗歌,解读文学作品中的时代风貌

    五、研读经典小说,领悟虚构与真实的辩证

    六、解析时政漫画,理解创作者的主要思想

    第四讲如何培养诠释i评价能力

    一、塑造重要历史人物,理解人与时代的互动关系

    二、聚焦重大历史事件,把握时代特征和历史大势

    三、剖析优秀文明成果,洞察历史发展的内在动力

    四、关注初高中内容贯通,有机实施历史理解

    五、着眼初高中目标衔接,循序开展历史解释

    附录

    后记

    《教史有法:初中历史学科关键能力的培养》由鲍丽倩主编

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