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正版 教史有法:初中历史学科关键能力的培养 鲍丽倩 上海教育出版
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第一讲初中历史学科关键能力的内涵理解与现状分析 一、初中历史学科关键能力的内涵理解 二、初中历史教师践行学科关键能力培养的现状分析 三、初中学生养成历史学科关键能力的现状分析 四、初中历史教学中培养学科关键能力的主要原则 第二讲如何培养时序思维能力 一、融入时间术语,夯实时序思维 二、建构时间轴,形成历时性思维 三、拓展年表功能,培养共时性思维 第三讲如何培养集证辨据能力 一、观察历史遗址,懂得实物的证史价值 二、阅读条约文本,透视文字背后的力量博弈 三、细读名人日记,感知记录者的主观情感 四、品析时人诗歌,解读文学作品中的时代风貌 五、研读经典小说,领悟虚构与真实的辩证 六、解析时政漫画,理解创作者的主要思想 第四讲如何培养诠释i评价能力 一、塑造重要历史人物,理解人与时代的互动关系 二、聚焦重大历史事件,把握时代特征和历史大势 三、剖析优秀文明成果,洞察历史发展的内在动力 四、关注初高中内容贯通,有机实施历史理解 五、着眼初高中目标衔接,循序开展历史解释 附录 后记
《教史有法:初中历史学科关键能力的培养》由鲍丽倩主编
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