返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 正版 成年发展心理学 第9版 [美]芭芭拉·比约克伦德 [美]朱莉·厄
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: [美]芭芭拉·比约克伦德 [美]朱莉·厄尔斯著 | [美]芭芭拉·比约克伦德 [美]朱莉·厄尔斯编 | [美]芭芭拉·比约克伦德 [美]朱莉·厄尔斯译 | [美]芭芭拉·比约克伦德 [美]朱莉·厄尔斯绘
    • 出版社: 人民邮电出版社
    • 出版时间:2022-11
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    美阅书店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品参数
    • 作者: [美]芭芭拉·比约克伦德 [美]朱莉·厄尔斯著| [美]芭芭拉·比约克伦德 [美]朱莉·厄尔斯编| [美]芭芭拉·比约克伦德 [美]朱莉·厄尔斯译| [美]芭芭拉·比约克伦德 [美]朱莉·厄尔斯绘
    • 出版社:人民邮电出版社
    • 出版时间:2022-11
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:480000
    • 页数:445
    • 开本:16开
    • ISBN:9787115585318
    • 版权提供:人民邮电出版社
    • 作者:[美]芭芭拉·比约克伦德 [美]朱莉·厄尔斯
    • 著:[美]芭芭拉·比约克伦德 [美]朱莉·厄尔斯
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:138.00
    • ISBN:9787115585318
    • 出版社:人民邮电出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-11
    • 页数:445
    • 外部编号:12004795
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    01

    第 1章

    成年发展概述/ 001

    学习目标 /002

    1.1 成年发展的基本概念 /004

    1.1.1 区别和共性 /005

    1.1.2 稳定性和变化 /005

    1.1.3 “年龄”这个词的含义 /007

    年龄类型 /008

    1.2 改变的来源 /009

    1.2.1 年龄常规性影响 /009

    1.2.2 历史常规性影响 /010

    1.2.3 非常规性生活事件 /012

    1.2.4 基因、环境及二者之间的交互作用 /012

    1.3 一些指导性的理论观点 /015

    1.3.1 毕生发展心理学 /015

    1.3.2 发展的生态学模型 /015

    1.4 成年发展研究 /017

    1.4.1 研究方法 /018

    纵向研究示例 /021

    序列研究示例 /023

    1.4.2 测量 /024

    1.4.3 数据分析 /025

    相关分析研究示例 /026

    1.4.4 研究设计 /029

    摘要:成年发展概述 /031

    02

    第 2章

    身体变化/ 033

    学习目标 /034

    2.1 主因老化理论 /036

    2.1.1 氧化损伤 /036

    2.1.2 基因限制 /037

    2.1.3 热量控制 /038

    2.1.4 时光逆转 /039

    2.2 外表的生理变化 /040

    2.2.1 体重和身体成分 /040

    2.2.2 皮肤变化 /044

    2.2.3 头发 /046

    2.3 感觉系统的变化 /046

    2.3.1 视觉 /047

    常见眼疾 /048

    2.3.2 听觉 /050

    2.3.3 味觉与嗅觉 /052

    2.4 年龄是如何改变身体内部结构与系统的 /053

    2.4.1 肌肉和骨骼 /053

    骨质疏松症的风险因素 /054

    骨关节炎的风险因素 /056

    2.4.2 心血管系统和呼吸系统 /057

    2.4.3 大脑与神经系统 /058

    2.4.4 免疫系统 /058

    2.4.5 内分泌系统 /059

    男性和女性的更年期 /059

    2.5 生理行为的变化 /062

    2.5.1 运动能力 /062

    2.5.2 耐力、敏捷度和平衡力 /063

    2.5.3 睡眠 /063

    2.5.4 性行为 /065

    2.6 主因老化中的个体差异 /067

    2.6.1 遗传 /067

    2.6.2 生活方式 /067

    2.6.3 种族、族裔及社会经济地位 /069

    摘要:身体变化 /070

    03

    第3章

    健康与健康障碍/ 073

    学习目标 /074

    3.1 死亡率、发病率和残疾 /075

    3.1.1 死亡率和发病率 /076

    3.1.2 残疾 /078

    3.2 若干疾病 /080

    3.2.1 心血管疾病 /081

    心血管疾病的风险因素 /081

    3.2.2 癌症 /082

    癌症的风险因素 /084

    3.2.3 糖尿病 /084

    糖尿病的风险因素 /085

    3.2.4 阿尔茨海默病 /086

    阿尔茨海默病的其他风险因素 /088

    3.3 精神障碍 /089

    3.3.1 焦虑障碍 /090

    焦虑障碍的风险因素 /090

    3.3.2 抑郁障碍 /090

    重性抑郁障碍的风险因素 /091

    3.3.3 物质相关和成瘾性障碍 /092

    物质滥用障碍的风险因素 /094

    3.3.4 精神障碍的治疗 /094

    3.4 辅助解决方案 /095

    3.4.1 辅助技术 /095

    3.4.2 动物助手 /096

    3.5 健康的个体差异 /097

    3.5.1 遗传 /097

    3.5.2 性别 /098

    3.5.3 社会经济地位/099

    3.5.4 种族和族裔 /103

    各种族和族裔的健康状况 /103

    3.5.5 歧视 /105

    3.5.6 人格和行为模式 /107

    3.5.7 发展之源 /109

    3.5.8 生活方式 /110

    摘要:健康与健康障碍

    04

    第4章

    认知能力/ 115

    学习目标 /116

    4.1 注意力 /117

    4.1.1 注意力分配 /118

    4.1.2 视觉搜索 /118

    4.2 记忆力 /119

    4.2.1 短时记忆与工作记忆 /120

    4.2.2 情景记忆 /122

    4.2.3 前瞻性记忆 /125

    4.2.4 减缓记忆能力下降的趋势 /126

    4.2.5 情境中的记忆 /127

    4.3 智力 /129

    4.3.1 随着年龄增长,个体智力发生的一般性变化 /130

    4.3.2 智力的成分 /132

    晶体智力与流体智力 /133

    4.3.3 逆转智力下降 /134

    4.4 决策和问题解决 /136

    4.4.1 决策 /136

    4.4.2 问题解决和情绪性信息 /137

    4.4.3 积极偏向 /138

    4.5 认知变化中的个体差异 /139

    4.5.1 健康 /139

    与认知改变相关的因素 /139

    4.5.2 遗传 /140

    4.5.3 人口统计学和社会传记史 /142

    4.5.4 教育与智力活动 /142

    4.5.5 体育锻炼 /143

    4.5.6 对认知衰退的主观评价 /144

    4.6 认知辅助 /144

    4.6.1 药物治疗依从性 / 坚持性 /145

    4.6.2 社交网络 /145

    4.6.3 电子阅读器与电子游戏 /146

    4.6.4 安全驾驶 /147

    摘要:认知变化 /150

    05

    第5章

    社会角色/ 153

    学习目标 /154

    5.1 社会角色及其转换 /156

    5.1.1 时代变化的影响 /156

    5.1.2 性别角色

    芭芭拉·比约克伦德(Barbara Bjorklund)是佛罗里达大西洋大学威尔克斯荣誉学院心理学副教授,教授心理学课程超过40年,担任《家庭教育》杂志的专栏作家,在儿童和成年发展方面开展了大量研究。 朱莉·厄尔斯(Julie Earles)是佛罗里达大西洋大学威尔克斯荣誉学院心理学教授,教授人类毕生发展、成年人发展和衰老,以及心理学研究方法等课程,研究认知如何随着年龄增长而变化,重点关注事件记忆的发展变化,发表了30多篇文章。

    孩子的变化,我们都看在眼里,比较而言,成年期似乎就代表着稳定,甚至没有变化。这是一种深深的误解,也是成年人对自己的忽略。实际上,人生从成年早期到生命终结,是一个动态的过程,期间的种种变化,无论生理还是心理,都有其自身的特点。 本书基于发展心理学的理论,结合该领域的研究成果,介绍了性别、环境和社会对成年人人生旅程的影响。本书还囊括了来自心理学家、社会学家、人类学家、神经学家、流行病学家、行为遗传学家、细胞生物学家、生理老年医学家和其他很多不同学科科学家的研究成果,展示了跨学科的完美合作及多学科研究的丰富度,同时对成年人经历的种种议题——健康、婚姻家庭、成功发展、人格魅力、应对压力等方面,都进行了深刻剖析,是一本兼具理论价值和应用价值的著作。 本书适合心理学工作者、心理学爱好者、教育学工作者、企业 HR,以及对成年人世界的发展与个人提升感兴趣的读者阅读。

    1.成年后的人生,并不是一种恒定不变的状态,而是有不同的特点。本书综合多学科的研究和生活的实际案例,做了科学而生动的阐述。 2.衡量自己的心理年龄、社会年龄,成长自己,活出精彩人生。 3.区别年龄影响和刻板印象影响,让自己摆脱无形桎梏。 4.了解成年期亲子关系对父母和子女各自的影响,调整双方关系。 5.了解工作不安全感对生活满意度的影响,提升安全感。

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购