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  • 正版 了不起的孩子:如何培养高情商、抗挫折力强的孩子 [日]大河
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: [日]大河原美以著 | [日]大河原美以编 | [日]大河原美以译 | [日]大河原美以绘
    • 出版社: 北京时代华文书局有限公司
    • 出版时间:2020-04-01
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    • 作者: [日]大河原美以著| [日]大河原美以编| [日]大河原美以译| [日]大河原美以绘
    • 出版社:北京时代华文书局有限公司
    • 出版时间:2020-04-01
    • 版次:1版1次
    • 印次:1
    • 字数:110.0
    • 页数:197
    • 开本:21开
    • ISBN:9787569933475
    • 版权提供:北京时代华文书局有限公司
    • 作者:[日]大河原美以
    • 著:[日]大河原美以
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:1
    • 定价:48.00
    • ISBN:9787569933475
    • 出版社:北京时代华文书局有限公司
    • 开本:21开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:中文
    • 出版时间:2020-04-01
    • 页数:197
    • 外部编号:9720563
    • 版次:1版1次
    • 成品尺寸:暂无

    目录
    第1章 感情的成长
    1.把孩子培养成“好孩子”的愿望/ 002
    2.感情的教育/ 015
    3.如何把孩子培养成能够控制愤怒、悲伤、不安等负面情绪的人/ 024
    4.超越辈分的痛苦连锁/ 040
    第2章 孩子的“心理问题”是怎样产生的?
    1.大脑的作用与内心/ 050
    2.“弱小而脆弱”与“强大而坚强”/ 054
    3.创伤体验和自发性恢复/ 062
    4.亲子间的恶性循环与恢复力/ 077
    第3章 学校中孩子们危险的表现
    1 如何支援年幼的孩子/ 091
    2.我们要如何抚平孩子狂暴的心?/ 112
    3.对犯错和失败的强烈不安/ 124
    4.欺负来欺负去的人际关系/ 133
    第4章 从现在起父母能做的事
    1.太郎的情况——我从未想到太郎会把金鱼给杀了/ 145
    2.纱荣子的情况——我的小天使不可能是欺凌的幕后主使/ 155
    3.吉雄的情况——我们家孩子只是身体出了点毛病,不是“精神上”的问题/ 167
    4.贵子的情况——我不管她有没有自残,只要她能去上学就行/ 175
    第5章 大人的义务与责任
    1.“想哭就哭”的“好孩子”不必刻意强求/ 182
    2.“无痛文明”与儿童教育/ 185
    3.对“包容”的误解/ 190

    后 记/ 195

    【日】大河原美以,东京学艺大学教授、临床心理学家。1982年毕业于东北大学文学系哲学专业,1993年在筑波大学研究所修完教育硕士课程。曾担任儿童福利设施的儿童指导教员、精神科青春期门诊心理医师,1997年开始担任东京学艺大学教授。专业研究领域为儿童心理治疗、家庭治疗。

    1. 畅销日本14年的育儿经典,影响几代人的育儿观念日本国民级情绪教养书。原书2006年出版以来,在日本加印超过20次,常年稳居教育类榜单前20名。
    2. 6~12岁 典型育儿问题场景化抓住孩子情商培养的关键时期。呈现亚洲家庭的典型育儿困境,关键问题逐个击破。
    3. 心理学+教育学,用科学的方法优化孩子的情商儿童发展心理学核心理论+从幼儿园到中学的具体案例,让家长和老师用科学的方法引导孩子处理负面情绪,以积极的态度看问题。
    4.超一流的教育理念,打破“好孩子”的培养理念,培养更有独立精神的孩子。
    日本读者评论:
    拥抱孩子的情绪。那可能是我小时候想做的。但是我不知道该如何对待一个哭泣的孩子,也没有这方面的经验。按照本书所述的方式练习,您会感觉到这不仅在照顾孩子的情绪,也是在照顾童年时候的自己。自从我开始阅读这本书,育儿变得一天比一天容易。

    《了不起的孩子》让我明白,在不否认孩子的情况下接受孩子的负面情绪是非常重要的。强烈建议父母和教育工作者阅读这本书。我们不是成年人的父母,而是孩子的父母。

    我是一对双胞胎的母亲。仅仅通过了解和实践书中的内容,我在抚育孩子的过程中遇到的很多麻烦都消失了。不仅如此,这本书让我内心的冲突得到了缓和。希望更多像我一样陷入困境的母亲们可以阅读这本书。

    几乎所有的父母都想培养出“好孩子”,可是“好孩子”的定义究竟是什么?在家听父母的话、在学校听老师的话、在公司听老板的话?本书畅销日本13年,融专业性、实用性于一体,以场景化的案例分享了3至16岁的亚洲儿童在性格养成、情商培养过程中遇到的问题,并提出了科学的解决方法。作者从“情感教育”的角度出发,鼓励每个孩子学会表达自己内心的真实情感、学会勇敢地哭泣。而家长最重要的责任和义务,就是培养孩子学会控制内心的愤怒、悲伤、不安、恐惧等负面情绪。对“好孩子”的真正定义因人而异,但不可否认的是,只有心理健康、内心强大、三观正确、独立自主、能够经得起风浪的孩子才能在这充满荆棘的漫漫人生路上,勇敢的走下去,创造不平凡的人生。成为了不起的孩子,必要的事情只有一件,而您将从这本书中得到答案。


    1. 日本14年的育儿经典,影响几代人的育儿观念
    日本国民级情绪教养书。原书2006年出版以来,在日本加印超过20次,常年稳居教育类榜单前20名。
    2. 6~12岁 典型育儿问题场景化
    抓住孩子情商培养的关键时期。呈现亚洲家庭的典型育儿困境,关键问题逐个击破。
    3. 心理学 教育学,用科学的方法优化孩子的情商
    儿童发展心理学核心理论 从幼儿园到中学的具体案例,让家长和老师用科学的方法引导孩子处理负面情绪,以积极的态度看问题。
    4.超的教育理念,打破“好孩子”的培养理念,培养更有独立精神的孩子。
     

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