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正版 全球化背景下学生领导力的培养(2019)/全球基础教育研究联盟
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全球基础教育研究联盟第五届年会共识
学生领导力的内涵与培养
在集体组织中培养学生领导力
利用跨媒体培养学生的领导力
榜样与引导:发挥学生的话语权和领导力
培养有特殊需要的学生的领导能力
学生如何成为领导
基于领导力培养的策略与路径
学生领导力的养成
培养领导力:一种认知工具
赋予学生领导制度改革的力量
培养学生领导力,应对危机与挑战
领导力培养是价值观教育
合作与参与:面向全体学生的领导力培养
赋能:学生领导力成长的有效机制
学生的选择,学生的话语
领导力的特质及其培养
学生的自我效能
培养学生领导力
领导价值
学生领导力是全面素质教育的一部分
如何培养学生领导力
培养全球化时代学生领导力
青少年战略:一种积极的目的
忘却旧的领导力
学生话语:从无形到无价
通过课程培养学生领导力
如何激励学生充分发挥他们的潜力
森林之门学校的学生领导力
通过权力移交为学生赋能
对话:培养学生领导力
问答:学生领导力何以可能
全球基础教育联盟研究第五届第六次学术委员会会议发言摘编
强新志,男,满族,河北易县人,中共党员,河北省特级教师。现任石家庄外国语教育集团党委书记、全球基础教育研究联盟会长、石家庄市第十四届人大代表、教科文卫委员会副主委委员。先后荣获全国教育改革创新校长、全国明远教育奖(实践类)、河北省省管专家、河北省优秀党务工作者、河北省有突出贡献的中青年专家、河北省劳动模范等称号。曾经是中共河北省第七次、第八次党代会代表,石家庄市第十一、十二、十三人大代表、教科文卫委员,著有《办学路上行与思》、《我们的教育探索与实践》系列丛书等。
学生领导力培养涉及每一名学生的卓越成长与发展,是面向全体学生成长目标的教育,每一名学生都应在领导力发展中实现价值观、道德品格、社会技能、创新能力、共同体意识的成长。
《全球化背景下学生领导力的培养(2019)/全球基础教育研究联盟蓝皮书》收录了《在集体组织中培养学生领导力》《领导价值》《对话:培养学生领导力》等文章。
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