由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高99元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
正版 学在海边:海洋环境教育与社会学习(精) (日)川边翠著 外语教
¥ ×1
海边随想
第一章眺望海边——日本的沿岸区域
1沿岸区域的环境
2作为开发对象的海边
3大海是否变干净了
4缩小的沿岸渔业
5为了今后的海边
第二章计量海边——千年生态系统评估和生态系统服务
1谏早湾的自然恩惠·
2千年生态系统评估
3沿岸区域生态系统服务
4沿岸区域的忧虑
5生态系统服务和经济
第三章与海边协作——管理与对话
1生态系统服务的维持
2沿岸区域的共有地
3资源环境管理所需的对话
4从对话到参与管理
第四章探访海边——地区的合作伙伴
1“为什么没有人来?”
2可持续发展教育
3从“社会贡献”到“互相学习”
4敲开地区的门户
5以成为地区的海洋合作伙伴为目标
第五章在海边学习——环境教育的实践
1在葛西临海公园
2海边的教育项目
3快乐学习海边知识——自然解说
4葛西临海探险队——海洋项目
5回顾海边的环境教育
第六章对话海边——小鱼咖啡馆的尝试
1科学家与大众的交谈
2谈论海、鱼和渔业的“小鱼咖啡馆”
3小鱼咖啡馆之“了解江户前的虾蛄”
5为了让大家一起谈论大海和鱼
第七章阅读海边——从经验中学习
1海边的冲突
2从冲突中学习沿岸地区管理
3用案例教学法进行冲突学习
4案例教学法的实践
5案例教学法的现状
第八章 对海边的疑问——大家共同思考的海洋问题
1谈谈磐城的海和鱼
2福岛县浜通地区的渔业和电力供应业
3核电站事故后的福岛县渔业
4磐城科学咖啡馆
5关于海洋的社会学习
第九章 吃在海边——绿色渔业
1通过吃鱼来支持渔业
2农林水产品的环境认证
3什么是“绿色渔业”?
4“绿色渔业”会扩展开来吗?
结语
引用文献
《学在海边:海洋环境教育与社会学习》从日本的沿海开发和利用、联合国千年计划与海洋生态系统的评价、海洋资源环境管理、海洋利用与管理中的协作、学术与经验的碰撞、海洋绿色产品的发展与展望等等多个方面对海洋生态系统的社会学习及其保护进行了经验的分享,还对可持续发展视角下的海洋环境保护和利用提出了很多宝贵的思考和意见。海洋的保护和可持续发展,需要的不仅是科学工作者和渔业工作者的努力,更需要全世界人们的共同努力。
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格
