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正版 教学设计和技术的趋势与问题(第4版) 罗伯特·A·瑞泽,约翰·V·
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目 录序前言第一部分 领域的定义和历史第一章如何描述你从事的领域:领域的定义和命名第二章 教学设计和技术的历史第二部分 教学设计模式第三章 基本教学设计模式的特点第四章 持续接近模式和波纹环状模式:ADDIE的备选模式第五章 持续接近模式(SAM)详察第三部分 学习与教学的理论和模式第六章 教学设计的心理学基础第七章 追求主动真实学习的建构主义第八章 学习科学:由来及其对教学设计的意义第九章 动机、意志力和绩效第四部分 教学方案和项目的评价与管理第十章 教学设计中的评价:主要评价模式的对比第十一章 衡量技术支持学习的投资回报率(ROI)第十二章 学习分析简介第十三章 现场和虚拟项目管理第五部分 绩效改进第十四章 人类绩效改进的发展和演进第十五章 绩效支持第十六章 非正式学习第六部分 不同背景下的教学设计和技术第十七章 工商业中的教学设计第十八章 军事教育和培训环境中的教学设计机会第十九章 卫生保健教育中的绩效、教学和技术第二十章 把技术整合进中小学及学前教育中第二十一章 高等教育中的教学设计第二十二章 欧洲的教学设计:趋势和问题第二十三章 亚洲的教学设计和技术:聚焦日本和韩国第七部分 谋取IDT职位并取得成功第二十四章 谋取教学设计职位:由个人经历得出的经验第二十五章 绩效顾问第二十六章 投身教学设计和技术:对专业发展的建议第八部分 技术与学习第二十七章 数字化学习和教学设计第二十八章 社交媒体和教学设计第二十九章 移动学习第三十章 大规模开放在线课程的涌现和设计第三十一章 明智地使用丰富媒体第九部分 教学策略第三十二章 社会互赖理论和高质量学习经验设计第三十三章 优化:教学设计师可利用的游戏设计研究和实践第三十四章 问题导向学习:基本设计特征第三十五章 保持真实:当代学习环境中真实性任务的好处第十部分 教学设计和技术的当前议题第三十六章 职业道德:适用于实践的规则第三十七章 多样性与可获取性第三十八章 演进中的教育材料经济学和开放教育资源:紧密结合教育的核心价值观第三十九章 变化中的设计概念跋作者简介索引
主编罗伯特?A?瑞泽(Robert A. Reiser) 美国佛罗里达州立大学教育学院副院长,教育心理与学习系统系教学系统学专业负责人,曾获佛罗里达州立大学优选教学奖项——杰出教学奖,2004年荣任教育学院“罗伯特?摩根讲席教授”。曾担任教育技术领域很好学术刊物《教育技术研究与开发》编委会成员长达17年;还成立了教育传播与技术协会(AECT)的设计和开发奖项目,并担任裁决委员会主席25年。曾担任靠前培训、绩效和教学标准委员会等多家教育培训机构和公司的咨询顾问。因其在研究和社会服务等方面的很好贡献,曾四度获得AECT教学开发部颁发的杰出服务主席奖。约翰?V?邓普西(John V. Dempsey) 创新学习中心的创办人和主任,曾是南阿拉巴马大学教学设计和开发系的教授,在主流学术期刊上发表过多篇论文,参与了多本著作的撰写,有着丰富的教学设计经验。译者王为杰 华东师范大学副教授,主要研究方向为信息化教学设计、教育技术学理论、教育信息化理论与方法。编著有《传播心理学》、《教育技术学》;译作有《教学设计与技术的趋势和问题》(第二版)、“有效教学译丛”(共五本)、《无的学习——下一代远程教育》等;在主流学术期刊上发表过多篇论文,内容涉及教育技术理论、远程教育、教师教育、中小学教师信息技术培训等。
本书清晰描绘了教学设计和技术领域的全貌,又紧贴学科前沿,恰当地把教育技术学中的学习观、媒体观、系统观、绩效观等融合在了一起。其内容包括领域的定义和历史、教学设计模式、学习与教学的理论和模式、教学方案和项目的评价与管理、绩效改进、不同背景下的教学设计和技术、谋取IDT职位并取得成功、技术与学习、教学策略、教学设计和技术的当前趋势等十个方面。本书自第一版出版后,获得过多项奖励,如美国教育传播与技术协会颁发的杰出图书奖、靠前绩效改进协会颁发的杰出人类绩效传播奖。此书目前已成为教育技术学专业研究生课程教学最常用的教科书之一。
1. 教学设计和技术领域认可。本书前几版多次获得由教育传播与技术协会 (AECT)、AECT 设计与开发部以及靠前绩效改进协会 (ISPI) 等颁发的很好图书奖。2. 知名学者撰写。主编罗伯特?瑞泽是教学设计领域靠前知名学者;各章作者均为各自领域的代表人物。3. 涵盖主题前沿、全面。不仅包括了近期新的趋势,还清楚地描述了教学设计和技术领域的历史和心理学基础。通过描述领域的过去、现在和将来,本书极好地阐述了本领域的总体概况,所涉主题包括:社会化媒体、游戏、学习分析、数字化学习、MOOCs、真实的学习、教学设计模式、绩效改进、绩效支持、移动学习、开放教育资源、非正式学习、问题导向学习,等等。4. 内容编排合理。每一章作者在写作各章时尽量保证那些刚涉足这一领域的读者都能容易理解。每章末尾总结了关键原则和实践,以帮助读者回忆每章中表达的重要观点。同时,每章末尾还提供了基于案例的应用问题,旨在帮助读者应用与本领域趋势相关的关键原则和实践。5. 实用经验分享。为教育技术专业学生寻找工作并在工作中取得成功提供了实践方面的指导,同时为领域专业人员的专业发展提供了有益建议。
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