高校扩招与大学职业指导(2002.12.30)
普通教育和专业教育的历史渊源与高等教育培养目标的演进
试论研究生教育与社会发展的互动机制(2003-09)
高等教育工具价值的探讨(2003-11)
高等学校组织结构分析及改革研究(2004-02)
论高等教育治理视野下的角色转变(2004-02)
人本化:高等教育管理的本质体现(2004-04)
论高等教育多中心治理的参与协商机制(2004-09)
公共权力重构与高等教育治理(2005-11)
、大学、社会的合作与创新人才培养(2006-06)
大学单位制改革的制度路径(2006-09)
改革开放以来我国大学办学自主权的政策文本分析及启示(2006-10)
高等教育的多中心治理:内涵、必要性与意义(2006-11)
论高等教育多中心治理视野下的责任(2007-01)
论高等教育发展的治理模式(2007-02)
论高等教育服务提供社会化:基于治理理论的视角(2007-06)
合作伙伴:治理视野中与大学关系的新愿景(2008-05)
论市民社会发展背景下的高等教育多中心治理(202)
研究型大学跨学科组织运行的保障体系(202)
基于善治视角的我国高校问责制发展趋向(2011-02-28)
人文关怀视野下的高校对话德育及其建构(2012-01-31)
教师职业伦理及其后现代诠释(2012-02-28)
教师职业角色发展的嬗变及伦理反思(2012-05-10)
新时期优化我国高校问责活动的路径探析(2013-05-28)
大学校庆异化:表象、危害及治理路径(2014-05-28)
高校教师流失治理——基于“退出-呼吁-忠诚”理论视角(2014-06-30)
制度逻辑下的大学治理能力现代化探析(2015-05-05)
大学内部治理中社会资本积聚的障碍及破解路径(2015-05-28
治理现代化背景下高等教育质量评估体系建构(2016-05-20)