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  • 正版 不是说好了吗 小杨叔叔 新世界出版社 9787510473913 书籍
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 小杨叔叔著 | 小杨叔叔编 | 小杨叔叔译 | 小杨叔叔绘
    • 出版社: 新世界出版社
    • 出版时间:2021-09
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    • 作者: 小杨叔叔著| 小杨叔叔编| 小杨叔叔译| 小杨叔叔绘
    • 出版社:新世界出版社
    • 出版时间:2021-09
    • 版次:null
    • 印次:1
    • 字数:30.0
    • 页数:40
    • 开本:16开
    • ISBN:9787510473913
    • 版权提供:新世界出版社
    • 作者:小杨叔叔
    • 著:小杨叔叔
    • 装帧:精装
    • 印次:1
    • 定价:38.00
    • ISBN:9787510473913
    • 出版社:新世界出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-09
    • 页数:40
    • 外部编号:11378282
    • 版次:null
    • 成品尺寸:暂无

    《不是说好了吗(精)》无目录

    作者:小杨叔叔,儿童文学作家,多媒体人,常年致力于儿童心理和行为研究。主要作品有《犯错了没关系》《输了没关系》《被误会了没关系》《不会做没关系》等。

    专为3-6岁儿童量身定做的守约教育绘本。
    专治各种“我不听”和“我就不”,针对倔脾气、懒惰、拖延等常见的问题,给出实用而且易懂的解决方案。

    说好了不买那个玩具,一进商店就抱着玩具不松手;说好了只玩10分钟就回家,到时间了却偏要闹着再玩一会儿;说好了写完作业才能睡觉,可他总是拖到临睡时才哭着说作业还没做……
    约定的事情总是被孩子推翻,大多数家长除了抓狂,就只剩下妥协。

    其实,约定规则是需要技巧的,维护规则也是需要耐心的。
    只要你能掌握制定规则的几个小技巧,你的孩子就会大概率地遵守规则

    说好了看完一集动画片关电视的,结果哭着闹着要再看一集; 说好了不买那个玩具,一进商店抱着玩具不松手; 说好了只玩10分钟回家,到时间了却偏要闹着再玩一会儿; 说好了写完作业才能睡觉,可是拖到临睡时才哭着说作业还没做…… 说好了吃完饭要自己把饭碗送到厨房的,结果吃完了抱着玩具玩去了; 说好了早起要自己穿衣服的,结果快要迟到了还是不起床…… 那么既然说好了,为什么不能遵守呢? 画风轻松有趣,内容真实有用。既有制定规矩和维护规则的技巧方法,又有幽默风趣的建议。家长能学会,也好操作;孩子愿意读,也愿意听。 愿每个父母和老师都能读到,也期待父母和老师都能读给孩子听。

    说好了看完一集动画片关电视的,结果哭着闹着要再看一集; 说好了不买那个玩具,一进商店抱着玩具不松手; 说好了只玩10分钟回家,到时间了却偏要闹着再玩一会儿; 说好了写完作业才能睡觉,可是拖到临睡时才哭着说作业还没做…… 说好了吃完饭要自己把饭碗送到厨房的,结果吃完了抱着玩具玩去了; 说好了早起要自己穿衣服的,结果快要迟到了还是不起床…… 那么既然说好了,为什么不能遵守呢? 妥协吧,怕纵容孩子;强硬吧,又怕伤害孩子。 而且,不论是妥协还是强硬,常常还不起作用。 后只能通过解决,比如大吼、大叫或者揍一顿之是让自己变得凶巴巴的。 可即便如此,孩子也是嘴服心不服。 那么,该如何跟孩子立规矩呢? 这本书里有你想要的答案。 专为3-6岁孩子量身打造的读绘本。 针对说话不算数、倔脾气、拖延等常见的问题,给出实用且易懂的解决方案。 要允许孩子有自己的情绪,同时要温柔而坚定地说“不”。 A立规矩的拦路虎们 1,孩子做不到我要求的事情,我会生气,甚打骂孩子; 2,孩子一哭闹,我妥协。 3,我给孩子立了规矩,可其他人是惯着孩子。 4,我觉得孩子还小,不用着急,等他长大了自然懂规矩了。 B立规矩的错误方式 孩子在公共场所大吵大闹,你说不可以。孩子问为什么,你说因为警察说不可以。 孩子很想玩,不想写作业,你说不可以。孩子问为什么,你说因为老师说不可以。 孩子跟长辈说话没大没小,你说不可以。孩子问为什么,你说因为长辈说不可以。 C立规矩没效果的原因 1,随口一说 口头约定容易让人产生不正式的感觉,执行中随意强,受双方记忆能力影响大,经常变成“随口一说,转身忘”,不如一起录音、一起画出来,让孩子真正理解,并且一起参与。 2,标准随心情变 同一件事,家长因为心情不同,给孩子的标准不一样。例如,约定孩子每天只能看半个小时电视,有心情好,孩子看两个小时都没事;心情不好了,孩子回家刚打开电视挨一顿骂。标准随着心情变化,孩子无所适从,只能学会看家长的脸色行事。 经常不兑现 为了让孩子完成作业,有些家长会随口;或者觉得孩子小,急于解决眼前问题随口,以为孩子不会当真。事实却是孩子对记忆深刻,家长几次没有兑现,孩子也学会了不遵守约定。 没有约定奖惩 如果约定的事项没有规定,做到了如何奖励,违反了如何惩罚,对孩子来说做与不做没有什么区别,这个约定是一纸空文,孩子不会重视。 霸条款 很多家长为了约束孩子行为,强行给孩子做约定,孩子没有话语权,无法反抗,只能勉强同意。不是孩子发自内心想要去做,执行的效果肯定是打折扣的。 D这本书教会我们:如何立规矩更有效? 1,倾听。 立规矩之前,要去倾听孩子的真实想法,不是把孩子作为自己的私有财产进行控制。他吃是剩,要去了解为什么。然后再定规矩,再约定相应的惩罚措施。 2,尊重。 孩子见人不打招呼、喜欢乱动别人的东西、没礼貌地索要、公共场合追逐打闹……做家长的要尊重孩子的好奇心和这个年龄段爱玩爱闹的特点,然后再去教他尊重他人的感受,告诉孩子在这些场景、场所,要保证不影响他人。 3,宽容。 在道德和的底线之上,几乎可以允许孩子去做一切他想做的事。每个孩子都会有无知和调皮的时候,某一阶段某些事情上的“没规矩”,并不是天塌地陷般的灾难,也非会影响孩子的品质和人格。 4,双向约束。 “如果你在晚上七点以前做完了作业,我给你买糖吃。如果你在晚上七点以前做完了作业,我没有给你买糖吃,我要受如何如何的惩罚。” 5,具体。 做完了作业的标准是什么,要买什么样的糖,何时买。这不仅能够锻炼孩子的思考和口头表达能力,更加能够给予一个孩子维护自己权利的信心和经验。 做一个温和且坚定的家长,培养一个活泼且有规矩的孩子。

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