返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 正版 小学科学18个重要概念全景解读:第2册:3-4年级 林静主编 安
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 林静主编著 | 林静主编编 | 林静主编译 | 林静主编绘
    • 出版社: 安徽大学出版社
    • 出版时间:2018-11-01
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    美阅书店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

    商品参数
    • 作者: 林静主编著| 林静主编编| 林静主编译| 林静主编绘
    • 出版社:安徽大学出版社
    • 出版时间:2018-11-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2019-01-01
    • 字数:260千字
    • 页数:208
    • 开本:16开
    • ISBN:9787566417442
    • 版权提供:安徽大学出版社
    • 作者:林静主编
    • 著:林静主编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:60.00
    • ISBN:9787566417442
    • 出版社:安徽大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2019-01-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2018-11-01
    • 页数:208
    • 外部编号:9484414
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章认识生命
    导论
    理清目标生物特征及对环境的适应
    了解学生生物的多样性及对环境的适应
    教学建议观察与简单实验
    教学案例种子的构造
    教学评价观察与分类
    第2章动植物的繁殖
    导论
    理清目标生命过程与繁殖
    了解学生认识生命过程与繁殖
    教学建议观察、描述与推理
    教学案例动物的繁殖
    教学评价表现性评价
    第3章生物与环境
    导论
    理清目标动植物的生存环境
    了解学生生物与环境之间的关系
    教学建议观察与分析
    教学案例传粉
    教学评价举例与描述
    第4章物体与材料
    导论
    理清目标物体的特征和材料的性能
    了解学生物质三态和材料性能
    教学建议观察、比较与实验
    教学案例睡莲花开
    教学评价过程性评价
    第5章水和空气
    导论
    理清目标水与空气的性质与变化
    了解学生认识水和空气
    教学建议观察与实验
    教学案例热空气,冷空气
    教学评价观察、实验与分析
    第6章运动与力
    导论
    理清目标位置、运动与力
    了解学生认识力与运动
    教学建议观察、测量与实验
    教学案例浮力
    教学评价科学探究与科学态度
    第7章能量
    导论
    理清目标声、光、热、电、机械能
    了解学生能量的不同表现形式
    教学建议观察、测量与实验
    教学案例空气的热胀冷缩
    教学评价科学探究
    第8章认识太阳系
    导论
    理清目标初步构建“日地月”模型
    了解学生认识星球
    教学建议观察与归纳
    教学案例影子的变化
    教学评价解释与建模
    第9章认识与保护地球
    导论
    理清目标地球组成与资源
    了解学生认识地球
    教学建议概括与建模
    教学案例地球表面海陆分布
    教学评价学习过程与结果
    0章技术与发明
    导论
    理清目标产品设计与发明
    了解学生认识发明
    教学建议走进发明史
    教学案例未来的印刷术
    教学评价表现性测评
    1章技术与设计
    导论
    理清目标设计的基本过程
    了解学生设计与制作产品
    教学建议体验设计
    教学案例鞋的设计
    教学评价开放性评价

    本书为小学科学18个重要概念全景解读系列从书的第2册,在编写上以小学科学课标规定的3-4年级的学习目标为基本单位,依据各学习目标之间的逻辑关系,组成11个内容模块,分章节描述。



    在每一章的开始,本书以“导论”的形式立足该章涉及的小学科学学习目标,除了列出相关重要概念,指出在小学其他年段的相关学习目标,还依据中学物理学、化学、生物学、地理学等学科的课程标准,指出到了初中、高中,学生还将继续学习的相关内容,从而帮助小学科学教师明白小学科学每个年段教学于学生科学教育之“启蒙”、之“起始”的“图景”。之后,各章节主要从“理清目标”“了解学生”“教学建议”“教学案例”“教学评价”这五个方面,分别勾画了学习目标的知识结构,对儿童青少年进行了学情调查,借助案例一一指出小学科学如何基于学生已知开展教学、如何围绕重要概念开展教学、如何着眼于学生发展核心素养开展教学, 提供完整的教学案例,给出评价建议和评价案例,为小学科学教师的教学实践提供了完整的设计思路和方案参考。

    由安徽大学出版社出版的《小学科学18个重要概念全景解读(3-4年级))》紧扣2017年版《义务教育小学科学课程标准》,汇聚了北京市教育领域的专家教研员、骨干教师对科学教育的已有思考、实践以及当下对小学科学低年级段的教学探索。



    (1)本书注重探讨在日常教学中如何开展学情研究,帮助教师走近学生、理解学生。


    (2)本书编写从课堂教学场景出发,来谈小学科学教学如何围绕18个重要概念开展,并努力探索和实践这一的课堂教学。


    (3)本书从课堂全景的视角,重点讲解小学科学如何着眼于培养学生科学素养以及核心素养,基于学生已知,围绕重要概念开展教学。

     

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购