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  • 正版 初中英语课堂教学微技能提升 编者:许伶萍|责编:茶文琼//周
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    • 作者: 编者:许伶萍|责编:茶文琼//周琛溢著 | 编者:许伶萍|责编:茶文琼//周琛溢编 | 编者:许伶萍|责编:茶文琼//周琛溢译 | 编者:许伶萍|责编:茶文琼//周琛溢绘
    • 出版社: 上海教育出版社
    • 出版时间:2021-08
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    • 作者: 编者:许伶萍|责编:茶文琼//周琛溢著| 编者:许伶萍|责编:茶文琼//周琛溢编| 编者:许伶萍|责编:茶文琼//周琛溢译| 编者:许伶萍|责编:茶文琼//周琛溢绘
    • 出版社:上海教育出版社
    • 出版时间:2021-08
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:234000
    • 页数:236
    • 开本:16开
    • ISBN:9787572009075
    • 版权提供:上海教育出版社
    • 作者:编者:许伶萍|责编:茶文琼//周琛溢
    • 著:编者:许伶萍|责编:茶文琼//周琛溢
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:68.00
    • ISBN:9787572009075
    • 出版社:上海教育出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-08
    • 页数:236
    • 外部编号:11257979
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第一章 听力聚焦训练 Focused listening
    第一节 听力聚焦训练
    第二节 听力聚焦训练微技能
    第三节 综合运用
    第二章 口语流利训练 Fluent speaking
    第一节 听力聚焦训练
    第二节 听力聚焦训练微技能
    第三节 综合运用
    第二章 口语流利训练 Fluent speaking
    第一节 连续性文本阅读
    第二节 连续性文本阅读微技能
    第三节 综合运用
    第四章 看图写话 Picture writing
    第一节 看图写话
    第二节 看图写话微技能
    第三节 综合运用
    第五章 记叙文写作 Narrative writing
    第一节 记叙文写作
    第二节 记叙文写作微技能
    第三节 综合运用
    第六章 头脑风暴 Brainstorming
    第一节 头脑风暴
    第二节 头脑风暴微技能
    第三节 综合运用
    第七章 角色扮演 Role play
    第一节 角色扮演
    第二节 角色扮演微技能
    第三节 综合运用
    第八章 信息差 Information gap
    第一节 信息差
    第二节 信息差微技能
    第三节 综合运用
    第九章 小组活动 Group work
    第一节 小组活动
    第二节 小组活动微技能
    第三节 综合运用
    后记

    许伶萍,上海市教育学会中小学外语教学专业委员会会员,第二届全国中小学外语教师教学能手,第四期“上海市普教系统名校长名师培养工程”“攻关计划”初中英语基地主持人,英国埃克塞特大学圣马克圣约翰学院英语教学培训师发展教育硕士。就职于上海市师资培训中心,长期从事上海市英语教师培训项目开发、组织、管理、授课和评估工作。培训主题涵盖英语教学法、课堂活动设计、教研能力提升、课堂观察、课例研究等,并领衔开发了两门上海市级共享课程“初中英语课堂教学微技能提升”和“初中英语教师命题能力提升”。

    作者团队基于外语教与学过程和规律的基础,对初中外语教学实践经验进行了有效的提炼和升华,概括归纳出适合本土外语课堂教学的九项微技能。这些微技能将对英语学习活动的实施和课堂教学设计发挥很好的促进作用。
    本书均采用理论阐述、课堂演示、课例实操的编写体例,既有理论依据又有方法和案例,对初中英语课堂教学具有很强的指导针对性和可操作性。

    本书以初中英语课堂教学中常见的活动为聚焦对象,紧紧围绕英语基本技能听、说、读、写展开,通过理论阐述、课堂演示、案例实操等方式让教师了解英语课堂常见活动的开展和实施方法。本书包括九个专题,每个专题独立成章,九种英语技能基本上涵盖了听、说、读、写英语教学的常用技能。
    本书是上海市市级共享课程“初中英语课堂教学微技能提升”的配套阅读文本,既可以作为教师研修该课程时的辅助读本,也可以作为独立的阅读文本供教师个人或教师培训使用。

    适读人群 :初中英语教师

    作者团队基于外语教与学过程和规律的基础,对初中外语教学实践经验进行了有效的提炼和升华,概括归纳出适合本土外语课堂教学的九项微技能。这些微技能将对英语学习活动的实施和课堂教学设计发挥很好的促进作用。

    本书均采用理论阐述、课堂演示、课例实操的编写体例,既有理论依据又有方法和案例,对初中英语课堂教学具有很强的指导针对性和可操作性。


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