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正版 网络环境下城市弱势群体的教育支持:新生代农民工文化素质的
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第一章 引言:问题、视角和方法 一、研究的问题 二、研究现状 三、研究设计第二章 弱势群体与新生代农民工概述 一、弱势群体与社会支持 二、城市弱势群体 三、农民工的总体状况 四、新生代农民工的状况与特征 五、新生代农民工是个亟待研究的社会问题第三章 文化素质的基础理论研究 一、素质 二、文化与新生代农民工的市民化 三、文化素质 四、新生代农民工文化素质提升的意义第四章 网络环境下人的学习与发展 一、网络与教育的革命 二、网络学习的兴起 三、支持网络学习的技术基础 四、网络学习与教育公平第五章 新生代农民工教育发展的理论研究与分析 一、概述 二、有关案例 三、新生代农民工教育需求的理论分析 四、新生代农民工教育发展的必要性分析 五、理论基础 六、国际经验 七、我国农民工素质发展培养计划第六章 济南市新生代农民工文化素质与职业状况调查研究 一、调查研究概述 二、新生代农民工文化素质的调查与分析 三、新生代农民工的职业状况调查第七章 新生代农民工文化素质的提升策略研究 一、整体原则 二、新生代农民工“补偿教育”概述 三、新生代农民工补偿教育的实施 四、构建有利于新生代农民工发展的文化环境第八章 网络环境下新生代农民工文化素质教育实施框架 一、条件分析 二、网络环境下新生代农民工文化素质教育实施策略 三、网络环境下新生代农民工文化素质教育的技术框架 四、相关建议第九章 结束语参考文献附录
任建,女,副教授,中国海洋大学管理学院在读博士。先后在国家级核心期刊发表学术论文4篇,CSSCI收录3篇,EI收录1篇,出版学术专著《知识管理在电子政务中的应用研究》,主持完成济南市哲学社会科学研究课题1项,参与完成多项省级科研课题,2012年获得第12届全国多媒体课件大赛三等奖。
《网络环境下城市弱势群体的教育支持--新生代农民工文化素质的提升策略》作者任建结合经济学、社会学、教育学和管理学等多学科理论,综合运用文献法、问卷调查法、访谈法和比较法等多种研究方法,深入分析新生代农民工问题的产生背景,通过两代农民工的对比,分析农民工的总体状况、新生代农民工的特征、文化和文化素质对于新生代农民工城市融入和职业发展的作用。通过对济南市新生代农民工进行抽样社会调查,深入了解新生代农民工的文化素质状况、职业与教育培训状况、学习需求和发展意愿状况。在数据分析和理论研究的基础上,尝试构建了网络环境下,应用先进的教育理论和信息技术,对新生代农民工进行文化素质教育的理论框架,并介绍了具体的实施策略和技术方案,以期为新生代农民工问题的解决提供理论依据。
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