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正版 当代中国合作型教育行政构建研究 王敏著 光明日报出版社 97
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导论
一、研究缘起与研究价值
二、研究现状与研究简评
三、研究方法与研究框架
**章 合作型教育行政建构的知识基础
一、教育行政的概念阐释及其界限
二、合作型教育行政相关概念的梳理、识别与比较
三、合作型教育行政的概念内涵、价值旨归与基本特征
第二章 构建当代中国合作型教育行政的理论依据
一、核心理论支撑:公共治理理论
二、直接思想动力:民主行政理论
三、相关理论依据:党的群众路线理论
四、根本价值定位:政府与公民合作伙伴关系理论
第三章 社会治理模式及其教育行政的历史考察
一、统治型社会治理及其教育行政模式
二、管理型社会治理及其教育行政模式
三、服务型社会治理及其教育行政模式
四、合作型社会治理及其教育行政模式
第四章 我国构建合作型教育行政的现实基础
一、构建当代中国合作型教育行政的宏观环境
二、当前我国教育行政管理的历史回顾及其制度架构
三、合作型教育行政在当代中国场域的缺失与不足
第五章 合作型教育行政构建的域外经验
一、美国:教育行政改革与合作型教育行政构建的公共性转型
二、德国:合作型文化教育联邦制的教育行政模式
三、韩国:强调“分权”与“合作”的教育公共治理的现代化
第六章 中国合作型教育行政建构的道路选择
一、价值理念的构建
二、行政主体的构建
三、保障措施的配套
结论
参考文献
后记
补记
本书主要内容包括:合作型教育行政建构的知识基础;构建当代中国合作型教育行政的理论依据;社会治理模式及其教育行政的历史考察;我国构建合作型教育行政的现实基础等。
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