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正版 教练的本质:回放式探究的运用指南:a guide to using reflec
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目.录 导言 发问不等于探究................................................001 第1部分 什么是教练谈话............................................009 第1章 是什么让教练工作如此有力...............................019 第2章 错误的教练信念...............................................035 第2部分 五大核心实践...............................................051 第3章 聚焦:教练人,而非问题..................................055 第4章 主动回放:回放关键片段以供检查.....................063 第5章 打开客户的思维:发现真正的需求.....................089 第6章 守住目标:坚持到底........................................111 第7章 创新与展望:教练领悟和............................135 第3部分 三大思维..............................................147 第8章 调整大脑——培养你的当下感............................153 第9章 接收信息(不只是倾听)..................................165 第10章 觉察评判并将其释放......................................175 结.语 谈话:将教练作为一种生活方式和文化..............187 致.谢......................................................................193 关于作者.................................................................195
玛莎·雷诺兹(Marcia Reynolds)组织心理学博士、MCC(大师级教练)创问中国教练中心核心导师国际教练联合会(ICF)第五任会长全球知名女性高管教练著有《 不适区:变革时期不可或缺的关键对话》《超越你的大脑:控制情绪、优化决策、增进关系、激发团队》等
1新:组织心理学博士, 靠前教练联合会ICF第五任会长,ICF认证委员会主任委员,MCC,大师级教练,Covisioning公司的总裁的前沿力作,对标ICF2019后的教练技能更新,涉及脑科学研究成果——新观点+方法 2.配有大师级课程 3.实:包含技巧、工具和案例研究,成为教师、教练和的重要资源
在我的书中,任何能够揭开教练的神秘面纱,并将其作为一种与他人联系的日常方式的人都是英雄。玛莎?雷诺兹是那个人。你应该读这本书,这样你能改变生活。 ——迈克尔?邦吉?尼尔(Michael Bungay Stanier),《华尔街日报》书《教练的(the Coaching Habit)的作者 在这本书中,玛莎以她直截了当、清晰明了的方式,带领我们从复杂的远端走向简单。 ——玛德琳?霍曼?布兰查德,MCC, MSc, Coaching Services、The Ken Blanchard Companies联合创始人 雷诺兹博士鼓励读者探索与客户合作的方式,以及“神圣不可侵犯”和严格规定的提问技巧之外的教练方式。她还把对话提升到相互冲突的高度,敦促我们重新关注与我们合作的人,这对专业人士也有很大的帮助。” ——Konstantin Korotov博士,柏林ESMT大学组织行为学教授 雷诺兹博士提供了一个自我发现的框架,可以与教练合作,更好地应对问题,终发挥自己的潜能。 ——Krista Endsley, MemberSuites, Inc.软件执行官兼董事会成员 教练的内容远不止问出好的问题,雷诺兹博士在她的这本新书中精辟地概括了如何将你的教练技术从变成。她着眼于教练科学和已被证实的实践,这些实践形成了思维上的突破和持久的个人改变。这本易于使用的指含了技巧、工具和案例研究,将成为教师和教练的重要资源。 ——Deb Giffen,沃顿商学院高管教育定制项目主任
1新:组织心理学博士, 教练联合会ICF第五任会长,ICF认证委员会主任委员,MCC,大师级教练,Covisioning公司裁的前沿力作,对标ICF2019后的教练技能更新,涉及脑科学研究成果——新观点 方法 2.配有大师级课程 3.实含技巧、工具和案例研究,成为教师、教练者的重要资源
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