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  • 正版 现代教师教与学 张华,王亚军,张姝编著 科学出版社 978703
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    • 作者: 张华,王亚军,张姝编著著 | 张华,王亚军,张姝编著编 | 张华,王亚军,张姝编著译 | 张华,王亚军,张姝编著绘
    • 出版社: 科学出版社
    • 出版时间:2016-06-01
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    • 作者: 张华,王亚军,张姝编著著| 张华,王亚军,张姝编著编| 张华,王亚军,张姝编著译| 张华,王亚军,张姝编著绘
    • 出版社:科学出版社
    • 出版时间:2016-06-01
    • 版次:1
    • 印刷时间:2017-06-01
    • 字数:365千字
    • 页数:240
    • 开本:16开
    • ISBN:9787030513663
    • 版权提供:科学出版社
    • 作者:张华,王亚军,张姝编著
    • 著:张华,王亚军,张姝编著
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:暂无
    • 定价:39.80
    • ISBN:9787030513663
    • 出版社:科学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2017-06-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2016-06-01
    • 页数:240
    • 外部编号:8968843
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    目录第二节 教师职业的特点 7
    第三节 教师职业的魅力 14
    第二章 现代教师角色论 23第二节 教师角色的转型 33
    第三节 教师角色的澄明 38
    第三章 现代教师知识论 44第二节 教师知识的价值 51
    第三节 教师知识的构建 60
    第四章 现代教师能力论 66第二节 教师能力的核心 72
    第三节 教师能力的发展 80
    第五章 现代教师道德论 89第二节 教师道德的诉求 94
    第三节 教师道德的培育 102
    第六章 现代教师心理论 110第二节 教师心理的反思 115
    第三节 教师心理的维护 122
    第七章 现代教师学习论 132第二节 教师学习的特点 139
    第三节 教师学习的途径 145
    第八章 现代教师研究论 152第二节 教师研究的途径 157
    第三节 教师研究的组织 167
    第九章 现代教师文化论 174第二节 教师文化的审视 179
    第三节 教师文化的构筑 187
    第十章 现代教师礼仪论 195第二节 教师行为的规范 205
    第三节 教师交际的策略 218
    参考文献 228

    评论

    本教材计十章,划分为五大板块,即每两章为一个板块:"现代教师职业轮"和"现代教师观念论"为教师职业认识,"现代教师角色论"和"现代教师道德论"为教师自我解读,"现代教师知识论"和"现代教师能力论"为教师实践素质,"现代教师心理论"和"现代教师礼仪论"为教师形象打造,"现代教师发展论"和"现代教师文化论"为教师专业成长。*章现代教师职业论,二、现代教师观念论,三、现代教师角色论,四、现代教师道德沦,五、现代教师知识论,六、现代教师能理论,七、现代教师心理论,八、现代教师礼仪论,九、现代教师发展论,十、现代教师文化论

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