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正版 中国现当代文学史(上第3版面向21世纪课程教材) 编者:王侃//
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第一编 中国现当代文学的缘起与诞生
第一章 中国新文学的历史背景与五四文学革命
第一节 外来文学思潮的撞击与新文学“前夜的涌动”
第二节 新文学意识的觉醒和五四文学革命
第三节 新文学社团蜂起与文学论争
第四节 五四文学的基本主题与文学的多种流向
第二章 中国现代文学巨匠鲁迅
第一节 鲁迅的人生轨迹与创作道路
第二节 小说:深度掘进与先锋探索
第三节 《野草》与《朝花夕拾》
第四节 杂文:自由表达与“类型形象”
第三章 五四探索期小说
第一节 现代小说观念确立与艺术多样性探索
第二节 “人生派”与叶圣陶的小说创作
第三节 郁达夫与浪漫抒情小说
第四节 早期乡土小说创作
第四章 五四新诗运动与中国新诗的开拓
第一节 五四新诗运动与胡适等的新诗创作实验
第二节 郭沫若:中国新诗的伟大开拓者
第三节 闻一多、徐志摩的新格律诗探索
第四节 李金发、冯志等的多样诗艺寻求
第五章 现代散文的开拓与创获
第一节 “随感录”与“新青年”散文群体
第二节 语丝派散文与周作人的散文
第三节 异彩纷呈的五四散文流派
第四节 朱自清散文:白话美文的典范
第六章 诞生期话剧运动与创作
第一节 话剧的“输入”和五四话剧运动
第二节 多样探索的五四话剧创作
第三节 田汉:我国现代话剧的奠基人
第四节 丁西林等的独幕喜剧
第二编 中国现当代文学的发展与深化
第一章 20世纪三四十年代文学运动与文学思潮
第一节 左翼文学的主导倾向与文学多元互补格局的建构
第二节 民族解放旗帜下的抗战文艺运动及其文学论争
第三节 多元发展的文学潮流与趋向
第二章 发展期小说(一):中长篇小说大家
第一节 茅盾:现实主义小说巨匠
第二节 老舍:现代中国的“市民作家”
第三节 巴金:热情追求光明的文学战士
第四节 沈从文:从湘西走出的“风俗画家”
第五节 钱锺书和他的《围城》
第六节 张爱玲和她的《传奇》
第三章 发展期小说(二):多种小说流派
第一节 早期普罗小说和“左联”作家群
第二节 吴组缃等社会剖析派小说
第三节 寻求艺术独立的“京派”小说
第四节 注重艺术创新的“新感觉派”小说
第五节 路翎与“七月派”小说
第六节 徐讦、无名氏的后期浪漫派小说
第七节 张恨水、黄谷柳等的新通俗小说
第四章 新诗走向“历史的综合”
第一节 普罗诗派与政治抒情诗
第二节 现实主义诗派与臧克家等的诗作
第三节 艾青:卓越的民族诗人
第五章 后期新月诗派:浪漫与唯美的融合
第一节 戴望舒与现代主义诗歌
第二节 胡风与“七月诗派”
第三节 穆旦与“九叶诗人”
第六章 流派竞存:现代散文的发展路径
第一节 现代散文鼎盛期的多样发展态势
第二节 茅盾与社会写实派散文
第三节 丰子恺、何其芳等的小品散文
第四节 梁实秋、张爱玲等的艺术散文
第五节 蓬勃发展的杂文创作
第六节 瞿秋白、夏衍等的报告文学
第七章 发展期戏剧文学的多样展开格局
第一节 20世纪三四十年代蓬勃发展的戏剧运动与创作
第二节 曹禺:中国话剧文学的成熟标志
第三节 田汉与洪深的左翼戏剧剧作
第四节 夏衍的戏剧文学创作
第五节 郭沫若和20世纪40年代的历史剧
第六节 《升官图》等政治讽刺剧
王侃:文学博士,现任杭州师范大学中文系教授。美国斯坦福大学东亚系高级访问学者。从事中国现当代文学教学和研究。
颜敏:教授,硕士生导师。1980年考入江西师范大学中文系,毕业后留校任教。1990年考入复旦大学中文系读研究生,先后获文学硕士、博士学位。毕业后任教于江西师范大学文学院,曾任教研室主任、副院长,现任文学院党委书记。
本书在构筑文学史的基本框架时,既注意到揭示社会思潮和文学思潮的整体性特点,同时又侧重把握文学发展的内部规律。全书在“新文学”观念的引导下,以中国现当代文学的缘起与诞生、发展与深化、历史调整、进入新时期四大编构成一个整体,述其发生、发展、变化、创新的总体流程。由于坚持文学本身发展规律这一理念,本书同一般文学史的较大区分就在于:在中国现当代文学史的分期上,打破了以中华人民共和国成立为界的传统理念,把新文学的历史调整期界定在始于1942年的延安文艺座谈会,从而将中华人民共和国成立初期的文学与解放区文学作了直接的对接。这样处理,也许会更切近中国现当代文学自身发展的实际。
本书以四编建构文学史的整体框架,叙述文学发展脉络。每编各以一章叙述文学运动与文学思潮,概括本时期文学的整体特征,目的是勾勒文学史发展线索,介绍重要文学运动与文学创作现象,特别注重揭示各个时期文学主题思路的衍化和不同文学创作的流向。我们认为,构成文学史的最重要元素应是文学创作,因此叙述的重点应放在作家作品的介绍、剖析上,本书即以主要篇幅叙述作家作品。叙述思路是以小说、诗歌、散文、戏剧四种文体,分别介绍各个时期的重要文学创作。
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