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正版 好家长伴童年:小学4-6年级 许宏等著 浙江教育出版社 978755
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章 生理成长
孩子身体发育异常怎么办?
…… 3
如何指导孩子科学锻炼?
……8
孩子近视了怎么办?
……11
怎样指导男孩正确应对第二性征的出现?
……13
怎样指导女孩正确应对第二性征的出现?
……17
孩子总爱挤痘痘、刻意减肥怎么办?
……20
如何指导孩子防范性侵犯?
……23
第二章 生活自理
孩子不爱劳动怎么办?
……29
孩子不会整理怎么办?
……32
孩子不会合理安排时间怎么办?
……35
孩子不能独立外出怎么办?
……38
孩子乱用零花钱怎么办?
……41
孩子受伤了不会处理怎么办? ……44
第三章 学习适应
面对学习,孩子和家长谈条件、要奖励,怎么办?
……49
孩子不会自主预习、复习,怎么办?
……53
孩子花了较多时间学习,成绩却不理想,怎么办?
……57
孩子学习偏科怎么办?
……62
孩子学习产生惰性怎么办?
……66
孩子不善于参与合作学习怎么办??
……69
孩子爱看“闲书”怎么办??
…… 74
第四章 个性发展
你尊重你的孩子吗?
……84
如何克服孩子的畏难情绪?
……86
如何应对孩子的无理行为?
……89
如何让孩子坚持到底?
……93
如何提高孩子的受挫能力?
……97
如何面对主义的孩子?
……101
如何战胜孩子的拖延症?
……106
如何引导孩子正确进行自我评价?
……111
第五章 社会适应
如何面对孩子的叛逆?
……119
孩子交朋友,我该不该管?
……125
孩子“早恋”,怎么办?
……130
孩子遇到不喜欢的老师,怎么办?
……135
孩子遇到校园欺凌,怎么办?
……141
如何引导孩子珍爱生命?
……145
第六章 小升初衔接
如何帮助孩子平稳度过小学学习生活的段?
……153
如何培养孩子的感恩之心?
……158
如何引导孩子选择适合自己的初中?
……163
如何引导孩子树立人生理想,憧憬未来生活?
……168
小升初,家长可以帮助孩子做哪些衔接准备?
……173
附录……182
许宏,杭州市学军小学党委副书记、副校长。中学不错教师、浙江省小学品德特级教师、浙江省中小学很好青年教师、浙江省教育科研青年标兵、全国很好教师、全国中小学德育优选工作者。她致力于“做一名童心的呵护者”,引领教师团队开展“童心教育”的实践研究,以爱心浇灌童心家园,以智慧凝练童心课堂,出版了《童心家园》《童心课堂》等专著,多篇论文荣获浙江省教育科研成果一、二等奖。
所有的家长都说:“我很重视孩子的教育,甚至超过了其他父母”,还有大部分家长说:“我想尽办法,尽可能地送孩子去优选的学校,不知道托了多少关系,花了多少钱,我已尽了优选的努力。”是的,所有的家长都无比重视孩子教育,对孩子尽职尽责,希望孩子早日成才。但是,当遇到以下问题时,家长又时常束手无策。孩子不像家长想象的那样热爱学习,更多情况下,是讨厌学习,虽然家长说的口干舌燥,但仍然无济于事。孩子在学校里,总是问题多多,很多时候,不愿跟同学交流,上课时,又三心二意。没有一件事能乖乖做好,丢三拉四,电视永远看不够,每一刻都需要家长在旁边,自己累的半死,但没见孩子有多大长进。看别人报班,就为孩子报了很多,但是连自己都不知道为什么要那样做,孩子总难使自己满意,不听话,经常胡闹,没有一刻能安静下来。这些让人头疼的问题,是任何学校都解决不了的,因为老师总要同时面对几十个孩子,无法面面俱到。当家长如此焦虑时,可能会想,干脆让孩子自由成长吧。如此矛盾的心理,孩子的成长就很好容易出问题,请不要紧张,《好家长伴童年(小学4-6年级)》就是请许宏等教育专家、资历教师围绕着这些问题的解决办法,给家长们娓娓道来,看了这本书,相信可以增加做个好家长的信心。
《好家长丛书 好家长伴童年》具有三个特点:
一是针对性强。本套书面对教育实际,坚持问题导向。书中讨论的近百个问题,都是家长们经常碰到的教育问题,十分典型,针对性很强。
二是可读性强。本套书通过案例引入,就事论理分析。每个案例由一两个故事组成,很多故事就发生在我们身边,读来十分亲切。案例分析则由点及面,剖析此类问题产生的症结,帮助读者更为深入地认识教育问题。
三是具有可操作性。从问题导向到案例分析,*终目的是要解决问题。为此,本套书在每个案例分析后提出了解决问题的建议。这些建议为家长出点子、支实招,供家长从孩子实际出发,参考选择,尝试运用。
本套书案例鲜活,分析理性,对策实用,能帮助家长更好地把握教育规律,科学地陪伴孩子成长。
《好家长丛书》有三个特点:一是针对性强。本套书面对教育实际,坚持问题导向。书中讨论的近百个问题,都是家长们经常碰到的教育问题,十分典型,针对性很强。 二是可读性强。本套书通过案例引入,就事论理分析。每个案例由一两个故事组成,很多故事就发生在我们身边,读来十分亲切。案例分析则由点及面,剖析此类问题产生的症结,帮助读者更为深入地认识教育问题。 三是具有可操作性。从问题导向到案例分析,最终目的是要解决问题。为此,本套书在每个案例分析后提出了解决问题的建议。这些建议为家长出点子、支实招,供家长从孩子实际出发,参考选择,尝试运用。 本书是其中一册《好家长伴童年(小学4-6年级)》,由许宏等著。
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