由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
正版 教师个体知识的构成与发展 周福盛 科学出版社 978703049832
¥ ×1
序言
前言
第一章教师专业发展研究的新视角——教师个体知识研究
第一节教师个体知识研究的缘由
第二节教师个体知识研究的问题
第三节研究的设计
第二章教师知识的含义及相关研究
第一节教师知识的含义及构成
第二节对教师隐性知识的探讨
第三节教师知识的来源、获得和发展研究
第四节教师知识的另类视角——专家知识的研究
第五节教师知识研究存在的问题与反思
第三章教师个体知识的理论建构
第一节教师个体知识概念的提出
第二节教师个体知识的理论基础
第三节教师个体知识的理论构建
第四章教师个体知识的构成与应用机制
第一节教师个体知识的构成
第二节教师个体知识的应用
第五章教师个体知识的获得途径与机制
第一节公共显性知识的获得途径
第二节公共隐性知识的获得途径
第三节个人显性知识的获得途径
第四节个人隐性知识的获得途径
第五节一般性教学知识的获得途径
第六节教师个体知识获得途径的机制——一个分析的框架
第六章建立以教师个体知识为基础的教师专业发展新模式
第一节教师专业发展模式的知识基础
第二节以教师个体知识为基础的教师专业发展模式构建策略
参考文献
附录
后记
周福盛,男,1962年生,宁夏中宁人。教育学博士,宁夏大学教授,博士生导师。主要从事教师教育、基础教育、民族教育的研究。先后主持宁夏回族自治区社科基金重点课题、教育科学规划课题及教育厅规划课题10多项。在《教育学报》《教育发展研究》《中国教育学刊》等学术期刊发表论文30余篇,出版学术专著2部,编著教材2部,参与撰写学术著作及教材多部。荣获宁夏回族自治区第十二届社会科学很好成果一等奖1项,宁夏教育科学很好成果一、二等奖2项。
评论
暂无相关内容
产品说明: 1. 本产品为按需印刷()图书,实行先付款,后印刷的流程。您在页面购买且完成支付后,订单转交出版社。出版社根据您的订单采用数字印刷的方式,单独为您印制该图书,属于定制产品。 2. 按需印刷的图书装帧均为平装书(含原为精装的图书)。由于印刷工艺、彩墨的批次不同,颜色会与老版本略有差异,但通常会比老版本的颜色更准确。原书内容含彩图的,统一变成黑白图,原书含光盘的,统一无法提供光盘。 3. 按需印刷的图书制作成本高于传统的单本成本,因此售价高于原书定价。 4. 按需印刷的图书,出版社生产周期一般为15个工作日(特殊情况除外)。请您耐心等待。 5. 按需印刷的图书,属于定制产品,不可取消订单,无质量问题不支持退货。
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格