第一部分课程改革与案例分析第一章微课辨析、构建评价及应用§01第一节微课起源与发展辨析§02第二节微课组成与种类辨析§03第三节微课制作基本流程、方式、评价§04第四节微课在不同课程中的应用第二章《数据库技术及应用》课程线上线下混合教学模式第三章“课程思政”辨析与教学实施§01第一节课程思政辨析§02第二节课程思政的应用与实践第二部分课程考核方式改革与案例分析§01第一节课程考核方式改革的必要性§02第二节课程考核方式改革的探索§03第三节基于ExcelVBA的《会计电算化》课程考核改革§04第四节基于会计从业资格无纸化考试模式下的会计教学改革第三部分实训教学改革案例分析和学徒制第一章校内实训教学改革与案例分析§01第一节基于工作过程的校内印刷专业实训教学开发§02第二节凹版印刷实训教学体系构建§03第三节“作品创新设计报告答辩”模式的包装专业实训改革§04第四节校企合作共建实训教学第二章学徒制改革与企业课堂§01第一节学徒制辨析与实施§01第二节校企共建企业课堂—以印刷包装专业为例参考文献
肖志坚，(1977.1—)男，安徽天长人，毕业于武汉大学，硕士学历，现任职于浙江东方职业技术学院，担任数字工程学院副院长，教授，浙江省“百千万”高技能领军人才工程第二层次——省拔尖技能人才、首批温州市高层次人才特殊支持计划高技能领军人才、浙江省高职高专专业带头人(包装印刷专业)、温州市肖志坚技能大师工作室负责人、温州市“551人才工程”第二层次、温州市公共政策研究团队“民营经济与职业教育”负责人、中国物流学会特约研究员、温州市科技产品评审专家、温州市政府采购评审专家、温州市包装印刷设计委员会副主任。
2010.9-2011.7,作为国内访问学者到华南理工大学制浆造纸国家重点实验室访学工作1年；2014.6月参加浙江省教育厅组织的高等职业院校教师素质提高计划到澳大利亚培训1个月。2013获得浙江省教科研先进个人(2011-2012)。2017年获得浙江省民办学校优秀教师。目前主要从事纸包装产品设计与开发、纸包装教学管理等相关工作。近年来，主持省厅级课题20多项，发表学术论文50余篇，出版专著2本，教材2本，专利30余项，20多次获奖。另外,受聘立可达印业股份有限公司省级研究院高级专家、浙江三浃包装有限公司高新技术顾问。
张文福，浙江东方职业技术学院教务科研处副处长，硕士，副教授，信息系统项目管理师，会计师。温州市优秀教师、温州市民办学校优秀教师、浙江省“三育人”优秀个人，长期从事高等职业教育教学管理工作，近年来，主持参与省厅级课题8项，发表学术论文10余篇，主编和参编教材3部，指导学生获得浙江省会计技能大赛二等奖4项，指导全国会计信息化技能大赛二等奖6项。
孔真，浙江东方职业技术学院数字工程学院包装策划与设计主任，硕士，副教授，全国标准化委员会书刊分技术委员会委员。新疆维吾尔自治区“三育人”优秀个人，乌鲁木齐市“四有教师”先进个人，乌鲁木齐市第十一届党代会党代表。2018年获得自治区教学能手大赛二等奖。国家包装教育指导委员会教学成果二等奖。参与国家骨干校重点建设专业建设、示范校重点建设专业建设、国家学徒制试点项目建设、省级特色专业建设，具有一定的项目建设、专业建设和实践教学经验。
职业院校是现代高技能人才培养的摇篮，其培育的成效越来越受到国家、企业、学校及从业人员的重视。本书通过对高职教学改革案例的分析与创新研究，重点探索教学模式改革、教学方式和实现模式改革等，分析高质量育人的路径。本书内容涉及微课教学改革、智慧教学构建与智慧教学实现、线上线下教学模式探索、课程思政分析与案例、课程考核方式改革与案例分析等，通过一系列的教学方式改革和案例分析，阐述作者的教学改革理念和心得，以期与同行交流，实现共同进步。本书是浙江东方职业技术学院民营经济与职业教育创新研究团队总结多年职业教育改革形成的研究成果，可供各类职业学校的从业人员和研究人员参考。
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