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正版 当代教育评论:2016 第3辑 徐继存,潘洪建主编 江苏大学出版
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当前我国中小学学校课程建设的现状、问题与发展趋势刘雪可
当前学校课程建设的问题反思与发展建议蔡其全
中小学家校合作的误区及其原因和对策魏同玉潘晓芳
大中小学合作三十年研究述评崔少琳
理论纵横
学习共同体构建的阶段及其策略潘洪建
学校课程整合的历史渊源与基本方式车丽娜韩登亮
教育权力的类型及其伦理正当性翟楠
论信任与良好师生关系的建立王永明亓玉慧王晓诚
大学精神与课程体系统整探析徐诺
专题研究
国内“翻转课堂”研究的动向与未来课题边伟
试论翻转课堂中教师的角色定位路如月
理性看待“翻转课堂”刘晓利
建构主义视野下的语文翻转课堂教学模式研究刁宁
基于翻转课堂模式的小学英语语篇教学设计牛裕华
基于翻转课堂的中学物理教学法的教学模式建构吴双
课程教学
生本化学校课程建设的探索与启示高嵩王琳琳
幽幽方寸间渊渊历史情张永梅
电子书包背景下的小学数学课堂教学的行动研究李德超
促进学生思维发展的多元化数学作业设计吴爽
魅力的彰显与兴趣的回归刘雪华
论语文教学中“长文短教选点突破”教学策略的实施陈付亮刘雪可
小学英语单元整体教学的实验研究吴如月
山区小学英语生活化主题式教学的实践探索张丽娜孙吉成
英语嵌入式课程整合研究孙吉成王飞
“问题导学法”在初中英语课堂中的应用尹庆英
中美中学物理教材的差异比较李雪莹
“动享”化学:动起来,让生命更精彩綦俊杰
语文教学的策略漫谈(笔谈)徐丽王霞聂万通缪春蓉孙晓明
小学课堂教学问题与对策(笔谈)戴金菊李孝圣夏晓峰刘晓艳贡佳刘雪梅
教师教育
试论民国乡村教师的群体构成及角色定位张霞
民国乡村女教师的生存困境与时代特征李金荣
“流动的马赛克”文化:课程改革中教师文化的发展方向符芸
中小学教师性别比例失衡现象的生成性解读郭方涛
我国教师职业道德建设:问题与发展趋势闰巧
农村中小学教学团队建设的意义与策略研究徐娜娜
师范生的发展与培养(笔谈)吴莉莉王婷张露露王雪
教师专业化进程中的国外教师教育改革(笔谈)严慧仲倩邢建和徐维维谢冰
王晓青
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