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  • 正版 网络环境下职业教育教师培训模式实践研究 袁南辉主编 暨南
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 袁南辉主编著 | 袁南辉主编编 | 袁南辉主编译 | 袁南辉主编绘
    • 出版社: 暨南大学出版社
    • 出版时间:2013-03-01
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    • 作者: 袁南辉主编著| 袁南辉主编编| 袁南辉主编译| 袁南辉主编绘
    • 出版社:暨南大学出版社
    • 出版时间:2013-03-01
    • 版次:1
    • 印刷时间:2014-09-01
    • 字数:291.00千字
    • 页数:261
    • 开本:大32开
    • ISBN:9787566812780
    • 版权提供:暨南大学出版社
    • 作者:袁南辉主编
    • 著:袁南辉主编
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:42.00
    • ISBN:9787566812780
    • 出版社:暨南大学出版社
    • 开本:大32开
    • 印刷时间:2014-09-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2013-03-01
    • 页数:261
    • 外部编号:8392954
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    前言

    第一章  绪论

    节  信息时代职业教育教师面临的挑战

      第二节  职业教育教师专业发展视野

      第三节  信息技术支持下的职业教育教师专业发展

      第四节  网络环境下职业教育教师培训模式的变革

    第二章  基于网络环境的职业教育教师培训模式实践研究的理论基础

    节  职业教育理论

      第二节  教学系统设计理论

      第三节  教师专业发展理论

      第四节  建构主义学习理论

    第三章  基于网络环境的职业教育教师培训模式构建

    节  基于案例分析的自主学习培训模式的构建

      第二节  基于网络的小组协作学习培训模式的构建

      第三节  基于虚拟情境的探究学习培训模式的构建

    第四章  职业教育师资网络学习平台的构建

    节  网络学习平台概述

      第二节  网络学习平台应用案例

      第三节  网络学习平台的开发工具

      第四节  职业教育师资网络学习平台设计

      第五节  职业教育师资网络学习平台的实现

      第六节  网络学习平台的核心代码

    第五章  职业教育教师培训实践

    节  珠二三角地区“双师型”教师能力调研及其培训策略研究

      第二节  职教“双师型”师资培训模式新论

      第三节  网络环境下“双师型”师资培训模式的实践与研究

      第四节  以行动为导向的“双师型”师资培训的设计与实践

      第五节  网络环境下任务驱动式教学模式应用研究

      第六节  基于案例推理的职业院校教师继续教育培训模式研究

      第七节  网络环境下微格教学的拓展研究

      第八节  构建网络环境下教师远程培训平台的关键技术研究——以职业教育教师培训网络平台开发为例

      第九节  基于Web 2.0的教学资源库的组织方式与评价研究

    附录


      袁南辉主编的这本《网络环境下职业教育教师培训模式实践研究》是教育科学“十一五”规划项目国家一般课题“网络环境下‘双师型’师资培训模式创新研究”的成果之一。
      本书从理论研究入手,阐述了信息时代职业教育教师面临的挑战、信息技术支持下的职业教育教师专业发展、网络环境下职业教育教师培训模式的变革;应用基于网络环境的职业教育教师培训模式实践研究的基础理论,探索了网络环境下职业教育教师培训模式的构建;开展了基于案例分析的自主学习培训模式研究、基于网络的小组协作学习培训模式研究、基于虚拟情境的探究学习培训模式研究、网络环境下职教师资“双师型”能力提升的应用研究以及未来的网络学习环境研究;详述了职教师资网络学习平台的设计与开发的原理、方法。
      本书结合实际探讨了网络化“双师型”师资培训模式的创新与实践、网络化职业教育实践教学的学习与训练、师范技能训练与职业道德品质的远程教学等实践案例。
      本书理论与实践并重,提出了许多新的理论与具体方法,提供的很多案例都具有一定的借鉴意义,既为从事职业教育的一线教师、设计人员提供了网络环境下的教学方式方法和设计思路,也为职教师资提供了网络环境下教学与实践能力提升的具体形式、内容。

     

    袁南辉主编的这本《网络环境下职业教育教师培训模式实践研究》在总结和分析靠前外“双师型”师资培训模式的基础上,根据“双师型”教师的基本职能和实践教学的实际需求,一方面应用所建设的“双师型”师资培训平台为教师的教学与实践能力提升提供服务与帮助;另一方面针对培训平台具体的建设、网络化的培训模式、培训的方式与方法、培训方案、培训质量等展开研究。

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