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正版 现代企业经营管理 相成久 中国人民大学出版社 978730028389
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学习情境1 市场调查 情境任务1 制定市场调查方案 情境任务2 实施市场调查 情境任务3 调查分析与市场调查报告撰写 学习情境2 设立企业 情境任务1 项目选择与论证 情境任务2 设立模拟企业 情境任务3 筹集资金 情境任务4 组织结构设计与岗位分析 情境任务5 员工招聘录用与管理 学习情境3 制订经营计划 情境任务1 分析企业经营环境 情境任务2 企业经营预测 情境任务3 企业经营决策 情境任务4 制订企业经营计划 学习情境4 组织生产 情境任务1 设计生产系统 情境任务2 制订生产计划 情境任务3 组织生产过程 情境任务4 质量管理 学习情境5 销售产品 情境任务1 市场细分与定位 情境任务2 整体产品设计 情境任务3 制定产品价格 情境任务4 选择产品销售渠道 情境任务5 产品促销 学习情境6 经营分析诊断 情境任务1 企业经营财务分析 情境任务2 企业经营自我诊断 参考文献
1.分组设计市场调查方案,实施实地市场调查。 2.以小组为单位对调查取得的结果进行整理分析,撰写、交流调查报告。 情境任务1 制定市场调查方案 情境导入 李强在经过一段时间的观察后,发现了一个商机:很多高校随着招生规模的扩大,学生人数剧增,与此同时剧增的师生日常生活用品需求、餐饮健身的需求和文化娱乐的需求。而随着互联网的高速发展,淘宝、拼多多、美团、微店成为大学生实现需求的主要平台。于是,李强决定寻找商机,选定一个项目实施大学生创业。为了选好项目,他计划首先开展市场调查工作,并着手调查前的准备工作。 思考:怎样设计合理的市场调查方案? 行动任务 设计一份市场调查方案 1. 任务描述 针对某一个市场、某一个产品或为学校周边某一家企业(如某超市、某饭店),或者 想了解大学生需求以便自己创业等内容进行一次市场调查,设计一份调查方案。 2. 任务建议 全班按6~8人一组分成若干小组,建议采用随机分组或采用“破冰游戏”分组,比如按班级人数能分6组,则按学生座位报数———1、2、3、4、5、6,循环。为了增加趣味性,可以设定4不允许报,遇到4报一个动物,其他人遇到4报的动物不能重复,报错的做一个小惩罚。要求每人记住自己的号码,都报完数以后,报1的为一组,报2的为一 组,以此类推,完成分组。小组成立后即为一个团队,要求各小组选出队长、秘书,然后设计自己的队名、队徽、口号,进行小组成员分工等。 3. 任务要求 小组内自学学习任务中的基本理论知识,结合所学知识及网上搜索(可使用手机)了解如何撰写市场调查方案,之后以团队为单位撰写800字以上的调查方案(字数不含调查 问卷),用A4纸打印上交。
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