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正版 中小学教师成长科研指南 余华云主编 四川大学出版社 978756
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章绪论节问题提出 一、现实背景 二、政策背景 三、理论背景 第二节概念界定 一、科研 二、教育科研 三、教师专业成长 第三节实践探索 一、顶层设计 二、操作策略 三、实践成效第二章管理指要节区域管理 一、基本认识 二、主要做法 三、基本效果 第二节学校管理 第三节教师管理第三章方法遴选节文献法一 一、文献法概述 二、文献法的运用 三、实例分享 第二节调查法 一、调查法概述 二、调查法的运用 三、案例分享 第三节叙事研究法 一、叙事研究概述 二、叙事研究的运用 三、实例分享 第四节观察法 一、观察法概述 二、观察法的运用 三、实例分享 第五节个案研究法 一、个案研究法概述 二、个案研究法的运用 三、实例分享 第六节行动研究法 一、行动研究法概述 二、行动研究法的运用 三、实例分享第四章流程导引节课题谋划 一、选择课题 二、提出假设 三、文献综述 四、方案撰写 五、课题立项 ……第五章报告撰附录一“教师成长课题”实施规程附录二“教师成长课题”管理手册附录三“教师成长课题”案例分享
龚雄飞,重庆市沙坪坝区教师进修学院院长,全国模范教师,特级教师,教育部“国培计划”核心专家,重庆市“未来教育家”培养对象,重庆市基础教育评估研宄会副主任委员,重庆市中语会学术委员会副主任,重庆市特级教师研宄会常务理事。出版教育专著5部,其中《高中新课程选课实施问题与对策》入选教育部“国培计划”资源库。主持的《新课程“魅力课堂”的理论和实践研究》获重庆市政府第二届基础教育教学成果奖一等奖。在新课程有效教学、中小学文化建设、校长领导力培养、教师专业发展等领域深入研究,被北京师范大学、国家教育行政学院和西南大学特聘为主讲专家,在全国讲学400多场,为教育改革积极传播正能量。
这是一本关于中小学教师科研写作的方法指南,从教师实践研究的视角出发,回应探讨众多教师关心的问题,全书中丰富的实例,汇聚了教师的实践智慧,结合不同文体描述教师写作的成长过程和成功,书中丰富的实例,汇聚了教师的实践智慧,结合不同文体描述教师写作的成长。
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