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正版 文化语境下的外语教学研究 罗杨 辽海出版社 9787545146738
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第一章 文化语境的内涵1 文化的定义和特征2 语言的定义、特征和功能3 交际、交际能力4 文化、语言、交际之间的关系5 跨文化交际6 跨文化交际能力7 外语教学第二章 文化语境与外语教学的关联1 文化语境促成教学目标达成2 文化语境改进教学方式3 文化语境拓展教学资源4 文化语境增强外语教学文化意识第三章 从文化语境看外语教学的特征1 开放性2 真实性3 制约性4 选择性第四章 外语教学的语境认知转向1 文化语境的认知转向2 外语理解的认知语境表征3 外语教学的认知语境维度4 外语教学的认知语境意蕴第五章 文化语境下的外语教学模式构建1 当前外语教学理念和模式研究2 文化语境下外语教学途径与方法实证研究3 我国当前文化语境下外语教学现状分析4 文化语境下的外语教学模式构建第六章 文化语境下的外语教学模式应用1 文化语境下的外语课堂教学2 文化语境下的外语课外活动与实践3 外语教材与跨文化能力的培养4 外语师资与跨文化能力的培养5 现代信息技术与跨文化能力的培养结束语
《文化语境下的外语教学研究》通过语言学研究的范式更迭,考察语言研究演进过程中的语境观念变化,指出语境研究的认知转向给外语教学的启示是研究外语教学的一个新视角。在传统语境理论的基础上引入认知语境观对外语教学进行研究,关注外语学习者的认知主体地位。从认知语言学的角度,探讨语境的认知观,分析认知语境的表征及其对外语教学的启示为外语的理解和运用具有较强的解释力。
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