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正版 大学的坚守与变革 侯长林 武汉大学出版社 9787307213760 书
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大学坚守
应用转型应坚守大学根本
应用转型是在坚守大学根本前提下的转型
论大学之灵性
论大学的统摄性
论教学服务型大学的哲学基础
论教学服务型大学的实践逻辑
对“教学服务型大学”的解读
对教学服务型大学的理性探讨
办好本科职业教育要补哪些课
高职教育也该充满想象力
建设一流大学 听听雷丁斯的声音
地方院校的“双一流”机会在哪儿
地方院校“双一流”建设的策略
转型探索
高校转型不能一哄而上
应用型大学视域下新建本科院校办学定位选择
应用型大学不等于应用技术大学
利用山区优势资源 建设特色地方高校
探索建立党委领导下理事会法人治理结构
高职教育与应用本科教育的趋同发展
地方院校如何赢得更多红利
补齐地方本科高校服务经济社会的“短板”
地方本科高校的转型与回归
应尽快打开公办高职办本科职教的“天花板”
人才培养
高职教育应该坚持完整人的教育观
人才培养质量:高职院校的核心竞争力
没有创新的师傅 哪来创新的徒弟
培养创新型人才 技术类高校不能缺位
利用地方资源 培养有特色的创新人才
教育教学由科学管理走向文化管理
应用型高校打造“金课”要体现“七性”
论应用型本科高校课堂教学的研究性
学科发展
创建梵净山学派 培育梵净山学
高等教育研究更需要跨学科
本科职业教育要不要搞科研
文化建设
论高校校园文化起源与变迁
高校校园文化的理论研究
高职院校的大学精神与区域社会经济发展
技术创新文化:高职院校核心竞争力培植的生态基础
名校启示
精致化发展:高水平应用型高校建设的策略——基于四所袖珍型世界名校的考察
“康奈尔计划”对新型大学建设的启示
教育理性
深刻的思想探索成就了一部伟大的作品——《爱弥儿》的价值探究
康德教育哲学思想及其启示
卡西尔符号人学对高等教育人才培养的启示
雅斯贝尔斯大学整全人教育思想探讨
人全面发展途径的教育选择
大学灵性教育的理论探讨与实践策略
人工智能 推动教育关注人
人工智能时代将呼唤灵性教育
职业教育应统筹发展
应用型本科高校社会服务的理性审视
附录:侯长林学术研究及文艺创作成果目录
后记
侯长林,教育学博士、法学博士,铜仁学院校长,国务院政府特殊津贴专家,贵州省高校哲学社会科学学术带头人。先后在《教育研究》和《人民日报》等刊物和报纸发表学术论文140余篇。出版学术著作11部,出版文艺作品集5部,主持国家各类社科项目十余项。
本书共分七个部分,围绕“大学的坚守与变革”主题,结合当前许多大学在变革潮中心态浮躁,以市场为主导的不良现象,指出大学发展应考虑大学自身的运行规律,高校管理者既要积极推动高校应用型转型,又要保持清醒的头脑,不能急躁冒进,要坚守大学根本,维护国家高等教育的精髓和灵魂。
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