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  • 正版 电子技术实验与课程设计(第4版) 毕满清 机械工业出版社 978
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    • 作者: 毕满清著 | 毕满清编 | 毕满清译 | 毕满清绘
    • 出版社: 机械工业出版社
    • 出版时间:2013-08-01
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    • 作者: 毕满清著| 毕满清编| 毕满清译| 毕满清绘
    • 出版社:机械工业出版社
    • 出版时间:2013-08-01
    • 版次:4
    • 印次:6
    • 印刷时间:2017-06-01
    • 字数:637000
    • 页数:359
    • 开本:16开
    • ISBN:9787111428725
    • 版权提供:机械工业出版社
    • 作者:毕满清
    • 著:毕满清
    • 装帧:平装
    • 印次:6
    • 定价:49.80
    • ISBN:9787111428725
    • 出版社:机械工业出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2017-06-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2013-08-01
    • 页数:359
    • 外部编号:9446100
    • 版次:4
    • 成品尺寸:暂无

    第4版前言第3版前言第2版前言第1版前言第1章 模拟电子技术实验1.1 常用电子仪器的使用及半导体分立元件参数测试1.1.1 常用电子仪器的使用1.1.2 半导体分立元件参数测试1.2 基本放大电路实验1.2.1 验证性实验--晶体管共射放大电路1.2.2 提高性实验--两级阻容耦合放大电路1.2.3 设计性实验1.3 差动放大电路实验1.3.1 验证性实验--恒流源差动放大电路1.3.2 提高性实验--恒流源差动放大电路1.3.3 设计性实验1.4 负反馈放大电路实验1.4.1 验证性实验--电压串联负反馈电路1.4.2 提高性实验--电压并联负反馈电路1.4.3 设计性实验1.5 比例、求和运算电路实验1.5.1 验证性实验--比例运算电路1.5.2 提高性实验--求和运算电路1.5.3 设计性实验1.5.4 比例运算电路的设计与调试1.6 积分运算电路实验1.6.1 验证性实验--基本积分电路运算关系的研究1.6.2 提高性实验--积分电路的应用1.6.3 设计性实验1.6.4 积分器的设计与调试1.7 有源滤波电路实验1.7.1 验证性实验--低通滤波器的研究1.7.2 提高性实验--带阻滤波器的研究1.7.3 设计性实验1.7.4 有源滤波器的设计与调试1.8 模拟乘法器实验1.8.1 验证性实验--静态传输特性的测试1.8.2 提高性实验--乘法器的应用1.8.3 设计性实验1.8.4 集成模拟乘法器BG314外接电阻的确定
    1.9 波形产生电路实验1.9.1 验证性实验--集成运算放大器构成的RC桥式振荡器
    1.9.2 提高性实验--集成运算放大器的非线性应用1.9.3 设计性实验1.9.4 波形产生电路的设计与调试1.1 0 功率放大电路实验1.1 0.1 验证性实验--分立元件“OTL”功率放大器的研究1.1 0.2 提高性实验--集成功率放大器的应用1.1 0.3 设计性实验1.1 0.4 LA4100集成功率放大器简介
    1.1 1 直流稳压电源实验1.1 1.1 验证性实验--串联型稳压电路1.1 1.2 提高性实验--集成稳压电路的研究1.1 1.3 设计性实验……



    第2章 模拟电子技术EDA实验第3章 数字电子技术实验第4章 数字电子技术EDA实验第5章 电子技术综合性实验第7章 电子系统设计举例及设计题目
    第8章 Multisim10软件的使用第9章 QuartusII软件的使用附录
    附录A 常用集成运放芯片附录B 常用数字电路集成芯片

    参考文献

    毕满清,1962年7月太原机械学院(现为中北大学)本科毕业,留校工作至今,一直从事电子技术方面的教学和科研工作。现为电子信息工程系教授,电子技术学科方向的学术带头人,并任全国高等学校电子技术研究会理事,华北地区高等学校电子技术教学研究学会副理事长,山西省高等学校电子技术教学研究学会理事长。 主持教学改革研究项目多项,获国家教学成果奖一项,山西省教学成果一等奖2项、二等奖l项。2003年评为山西省教学名师,2004年由其负责的“电子技术基础”课程评为山西省精品课程。 主要著作有:主编《电子技术实验与课程设计》(第l、2版)和《电子工艺实习教程》教材。

    本书共分9章:模拟电子技术实验,模拟电子技术EDA实验,数字电子技术实验,数字电子技术EDA实验,电子技术综合性实验,电子技术课程设计基础知识,电子系统设计举例及设计题目,Multisim10软件的使用,QuartusII软件的使用。实验和课程设计加强了数字可编程器件和EDA技术的应用,做到了软件硬件的有机结合。既满足了验证性、提高性、设计性、综合性实验和课程设计的需要,又为研究开发性实验和全国大学生电子设计竞赛提供了条件。

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