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  • 正版 找寻失落的“蜀庠楷模”---重庆聚奎学校变革的历史人类学研
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 田晓伟著 | 田晓伟编 | 田晓伟译 | 田晓伟绘
    • 出版社: 延边人民出版社
    • 出版时间:2017-06-01
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    • 作者: 田晓伟著| 田晓伟编| 田晓伟译| 田晓伟绘
    • 出版社:延边人民出版社
    • 出版时间:2017-06-01
    • 版次:1
    • 印刷时间:2018-03-01
    • 字数:190千字
    • 页数:232
    • 开本:小16开
    • ISBN:9787010205373
    • 版权提供:延边人民出版社
    • 作者:田晓伟
    • 著:田晓伟
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:暂无
    • 定价:66.00
    • ISBN:9787010205373
    • 出版社:人民出版社
    • 开本:小16开
    • 印刷时间:2018-03-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2017-06-01
    • 页数:232
    • 外部编号:9568085
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无


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    第一章?聚奎学校的所在
    一、长江上游的水驿兴盛
    (一)白沙简况
    (二)因水而利的市镇
    二、时代变迁的教育见证
    (一)社会转型与教育变革
    (二)思潮涌动与学校发展
    三、近现代学校的缩影
    (一)特殊的教育氛围
    (二)活的学校变革史
    第二章?书院初创:民办官助式的教育互动
    一、政府的庙产兴学
    (一)以庙产补经费
    (二)伸张变革思想
    二、士绅的出资办学
    (一)绅权的施展
    (二)精英的抱负
    三、国家与民众的教育互动
    (一)官方与民间的呼应
    (二)互动发生于社区中
    第三章?学校转型:制度赓续与文化嬗变
    一、时代变化中的学校转型
    (一)改称为学堂
    (二)脱胎为学校
    二、从院外到院内:自下而上的制度变迁
    (一)利益集团及其院外活动
    (二)董事会制度让学校由乱到治
    三、从态度到行动:学校文化的转向
    (一)兼容并蓄的文化态度
    (二)见诸行动的文化转向
    第四章?楷模造就:办学成就有活水源头
    一、“蜀庠楷模”的嘉许
    (一)获得社会认可
    (二)办学繁荣鼎盛
    二、经之营之:资源稳定供给
    (一)学校经费充盈
    (二)延聘优良师资
    三、以学校为社会:品性内在支撑
    (一)担当社会责任
    (二)参与社会生活
    第五章?名校浮沉:楷模的失落与回归
    一、思想上的除旧与布新
    (一)教育环境变化
    (二)烙印政治与革命的办学思想
    二、行动上的混沌与摇摆
    (一)混沌的管理
    (二)摇摆的教育
    三、走在回归“聚奎”的路上
    (一)拨乱后探索发展
    (二)打造“聚奎名片”
    (三)升学率下的回归之路
    第六章?找寻学校变革的理路
    一、学校变革的时代境遇
    (一)学校变革合理性的拷问
    (二)政府主导的制度变迁
    (三)有意为之的文化“建设”
    二、寻路问学:逻辑与历史中的学校变革之路
    (一)从社会变革中汲取力量
    (二)制度变迁要突出诱致性
    (三)在形而上下中生成文化
    ?

    田晓伟,男,汉族,山东淄博人,教育学博士,经济学博士后,西南大学教育学部副教授,西南民族教育与心理研究中心研究员。主要研究领域为教育学原理和教育经济与管理等,曾在《新华文摘》《教育研究》《教育与经济》《经济问题》《教育发展研究》等学术期刊发表论文20余篇,主持国家社科基金、全国博士后面上资助项目和教育部人文社科项目等各级各类项目10余项。




    本书借助教育人类学的研究方法通过查阅地方史志和档案,对聚奎学校所在的商业社区的自然、历史和社会状况进行深度描述,把这所学校所扎根的时间和空间以舞台背景的形式加以呈现,寻找个案学校在时空维度中的坐标。本书从历史变迁的视野分析学校治理制度的生成与运行,根据历史时期的特点和个案学校的沿革,对聚奎学校自1880年书院成立到今天的一百多年的历史划分为了四个主要阶段。结合当前学校治理制度建构的群体境遇,本书分析了影响学校治理制度建构的现实因素与理论逻辑。*后,通过历史、现实和理论的分析,对当前现代学校制度建构提出思考和建议。

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