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  • 正版 学业规划之棋局:学文?学理?如何选专业?如何选大学? 周
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 周丽虹著著 | 周丽虹著编 | 周丽虹著译 | 周丽虹著绘
    • 出版社: 北京大学出版社
    • 出版时间:2013-06-01
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    • 作者: 周丽虹著著| 周丽虹著编| 周丽虹著译| 周丽虹著绘
    • 出版社:北京大学出版社
    • 出版时间:2013-06-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2013-06-01
    • 字数:196000
    • 页数:288
    • 开本:小16开
    • ISBN:9787301224328
    • 版权提供:北京大学出版社
    • 作者:周丽虹著
    • 著:周丽虹著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:38.00
    • ISBN:9787301224328
    • 出版社:北京大学出版社
    • 开本:小16开
    • 印刷时间:2013-06-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2013-06-01
    • 页数:288
    • 外部编号:7979830
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    职业认知篇
    第一章 动态职业观/3
    第一节 职业进化论/3
    第二节 职业生物链/lO
    第二章 职业的认知/13
    第一节 职业的经度和纬度/13
    第二节 职业生命体/22
    第三节 性格、兴趣与职业/41
    学业规划篇
    第三章 从职业的角度看文理/55
    第一节 文理分科与职业方向/55
    第二节 能力、性格及兴趣与文理分科/71
    第三节 文理分科的决策方法/82
    第四章 从职业的角度选专业/90
    第一节 专业选择与职业方向/90
    第二节 性格与专业选择/118
    第三节 专业选择的决策方法/125
    第五章 从职业的角度选大学/138
    专业解读篇
    引言/151
    主修专业如何选/15l
    辅修专业如何学/158
    第六章 人文与社会科学/162
    第七章 自然科学/173
    第八章 工程技术科学/179
    第九章 商业管理科学/190
    第十章 行为科学与医学/197
    第十一章 教育学/202
    职业体验篇
    第十二章 什么是职业体验/207
    第一节 职业体验的现状/209
    第二节 职业体验的主要误区/211
    第三节 职业体验的有效性/215
    第十三章 职业体验的四个层次/218
    第一节 家庭职业体验/218
    第二节 校园职业体验/220
    第三节 社区职业体验/223
    第四节 社会职业体验/226
    附录篇
    附录一 重要图、表索引/231
    附录二 大学本科主修专业推荐目录/236
    附录三 大学辅修或研究生专业推荐目录/245
    附录四 大学专业目录快速检索表/251
    附录五 《快速检索表》使用说明/281
    附录六 《快速检索表》编写说明/283

    周丽虹,加拿大IVEY毅伟商学院工商管理硕士、注册金融分析师、资深职业经理人、培训师;青少年职业启蒙教育倡导者、学者;曾主持中国高等教育学会职业规划的高中一大学衔接课题、北京市教委大学生职业适应力拓展、高中生职业适应力培养等项目,慧思职拓青少年职业体验教育中心主任;青少年职业体验及拓展基地总顾问。

    职业启蒙教育是大学生职业发展教育的重要基础。
      ——清华大学就业指导中心主任 熊义志
      
      人生的舞台没有彩排,翻开此书,你将遇见未来的精彩。
      ——CCTV9<文化博览>主持人 孟磊
      
      启发心智,让理想照进现实。
      ——辽宁省机场集团总经理 张瑗
      
      把职业这个复杂的问题说清楚是一种智慧。
      ——五矿有色副总兼财务总监 徐基清
      
      只有学会思考,才能最终适应职业。
      ——北京教育人才培训中心主任 任占忠
      
      教在今天,想到明天。
      ——北京市第二中学
      
      好的教育应是唤醒的教育,真诚期望"职业启蒙教育丛书"能够唤醒亿万学生心中的那份热情!
      ——北京市第十一中学
      
      让学生了解职业,让职业感召学生;让教育产生影响,用科学成就人生。
      ——北京市东直门中学
      
      职业启蒙教育的开展,可以促使学生通过认识自我、探索外在环境形成对未来的合理期待,并且激发个体的希望和幸福感。
      ——北京市第五中学
      
      职业启蒙教育能够帮助学生了解职业特点,选择适合自己职业发展的人生道路。
      ——北京市第一二五中学
      
      职业启蒙教育是学生一生的奠基工程。《职业启蒙教育丛书》可以成为基础教育阶段更有效的素质教育内容,帮助基础教育面向未来。
      ——北京市第五十五中学
      
      职业启蒙教育看似是教育的一小步,却是影响学生发展的一大步。
      ——北京汇文中学
      
      《职业启蒙教育丛书》能带你走近你的未来。
      ——北京汇文中学
      
      职业启蒙教育是开启学生未来人生目标的奠基石;这是一件势在必行的好事,也在警醒老师不断提升自身的职业素养,以培养适合社会发展需要的多元化人才。
      ——北京国际职业学校
      
      职业启蒙是一座灯塔,引领莘莘学子的前进方向!
      ——北京市第十八中学
      
      职业启蒙教育丛书是学生成长的好助手。
      ——北京市第十八中学
      
      职业启蒙教育可以让学生看清自己的职业脉络,学会思考,而不再仅为考试而学习。
      ——北京市第十中学
      
      凡事预则立,不预则废。职业启蒙教育可以让人生扬帆起航。
      ——北京市第十中学
      
      让知识融入职业中,让职业知识化,用智慧指引学生的人生。
      ——北京市私立君谊中学

    周丽虹白内障的《学业规划之棋局(学文学理如何选专业如何选大学)》所介绍的学业规划思路超越了传统的学历教育和职业培训的局限,兼顾课内和课外的学习,贯穿从中学到大学、到研究生、再到职场的四个不同时空,从一个全新的视角解读学业规划中的重重迷局。 本书以辩证、发展的视角系统地论证职业的起源、演变、发展及退出的规律,揭示出职业与职业之间的依存关系;本书第一次提出职业经度和纬度的概念,并基于职业的经纬度理论设计出高效、科学的职业转型路径;本书总结出三种最常见的“入错行”的现象,并对兴趣、性格和能力这三个容易混淆的概念做了独特、清晰的解读。 本书使用大量的图表,用科学的方法论证从文理分科到大学专业选择,到研究生,这期间一步一步学业规划的思路。兼顾学业的短期决策和中长期规划,帮助读者看长20年,建立专业和学业的大局观。学业如棋,落子无悔。 本书提出了大学主修专业的选择标准,并对460多个大学专业做了系统的整理,挤掉“水分”,并推出第一版《大学专业目录快速检索表》及《大学本科主修专业推荐目录》等实用性工具。步步为营,筹划学业棋局。

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