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正版 传统文化生态观的教育传承研究 韦祖庆著 光明日报出版社 97
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□□章 传统文化生态观□□节 农业生产:顺天应时一、提出基于农耕的二十四节气二、形成基于发展的养地轮休制度三、总结基于丰产得时而种的经验第二节 山林狩猎:休养生息一、应时而猎给予繁殖时空二、择劣而猎保存物种繁殖力三、依量而猎确保可持续发展四、均衡而猎关注物种生存网络第三节 房屋建筑:生态环境一、房屋坐向讲究背风朝阳二、生活区域自成宜居环境三、建筑形制体现因地制宜第四节 人与自然:天人合一一、天人同构说明万物具有相类性二、天人气交表明生命具有相通性三、天人同神阐明本质具有一致性第二章 行为教育□□节 愉悦:一种无压力的学习心态一、行为教育消解知识教育挤压的心理压力二、行为教育消解课堂教学圈住的心理压力三、行为教育消解作息制度控制的心理压力第二节 示范:一种可复制的学习方式一、无言之教传承本能习得模式二、反复实践逐渐提高生存技能三、师徒共学确保技艺有序传播第三节 亲缘:一种温情的学习氛围一、亲缘关系消除紧张心理二、邻里相亲生成容错氛围三、众人相帮避免恶性竞争第四节 习惯:一种生活化的学习状态一、生活习惯属于生活习得结果二、良好习惯归入教育基本指标三、行为习惯积淀个人品质修养第三章 规约教育□□节 民谚:一种理念的传承一、民谚是基于民间的历史经验总结二、民谚传达草根自强不息生存理念三、民谚依托生活实践选择案例传承第二节 村规:一种行为的约束一、村规是村民意志的集中体现二、村规重在禁止性的行为约束三、村规旨在创造一个和谐聚落第三节 礼俗:一种礼制的人化一、三个仪式标志人生转换二、祭祀文化告慰前世今生三、交往规约打造和谐平台第四章 敬畏教育□□节 天人合一:其于创世的哲学理念
韦祖庆,1964年出生,供职贺州学院,教授。主要从事文艺学、族群文化和语文教育学方面的研究工作。发表中国知网论文约50篇,非中国知网文章20余篇,出版各类著作共16部:独著《味象审美的现代转型》《旅贺历史文化名人》《客家人生态性生存》(2014年贺州市第二次社会科学优秀成果奖二等奖)、《儿童文学理论与实践》,第一作者《黄姚生态旅游研究》(2014年贺州市第二次社会科学优秀成果奖二等奖),主编《贺州客家》(2012年贺州市第一次社会科学优秀成果奖二等奖)、《秘境八步》,副主编《广西客家人》(历史人物卷和企业人物卷)、《小学语文教学设计与案例》《小学语文教学研究》,编著《短诗读讲》《短词读讲》《短文读讲》《鲜为人知的贺州》《大学语文》等。
本书共分为传统文化生态观;行为教育;规约教育;敬畏教育;管理教育;体制教育六章,主要内容包括:农业生产:顺天应时;山林狩猎:休养生息;房屋建筑:生态环境;人与自然:天人合一等。
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