加载中...
扫一扫
下载苏宁易购APP
关注苏宁推客公众号
自购省钱·分享赚钱
下载苏宁金融APP
关注苏宁易购服务号
用户评价:----
物流时效:----
售后服务:----
实名认证领苏宁支付券立即领取 >
¥
提前抢
SUPER会员专享
由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
欢迎光临本店铺
点我可查看更多商品哦~
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
亲,今日还有0次刮奖机会
我的云钻:0
您的云钻暂时不足,攒足云钻再来刮
恭喜获得1张券!
今天的机会已经全部用完了,请明天再来
恭喜刮出两张券,请选择一张领取
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
正版 小学英语教师专业素质论略 张亚兰,孙俊生著 中国社会科学
¥ ×1
商品
服务
物流
绪论 一 问题的提出 二研究的价值 上篇小学英语教师专业素质总论 第一章小学英语教师专业素质的概念 第一节教师专业素质的内涵 一 素质 二 教师专业素质 第二节小学英语教师专业素质的构成 一 理论素养 二专业态度 三 专业知识 四 专业能力 五 学识素养 第二章关于小学英语教师专业素质的相关研究 第一节国外相关研究 第二节国内相关研究 第三节研究评析 第三章小学英语教学的相关理论 第一节教育学理论 第二节心理学理论 第三节语言学习理论 第四章小学英语教学的特殊性 第一节小学英语课程标准的特点及要求 一 强调素质教育,关注学生的全面发展 二 强调“语言应用即生活体验”的教育理念,突出儿童语言的实践性 三 强调语言学习环境的构建,突出对儿童语言综合能力的培养 四 强调教学形式的活动化和多样化,调动小学生的学习兴趣 五 以日常会话为主要形式,强调语音语调和口语交际能力的培养 六 强调以激励为目的的形成性评价为主的评价方式 第二节小学阶段英语学科的特殊性 一英语教学环境 二 学生的原有知识 三 学生的非智力因素 第三节小学英语教学对象的身心特点 一 年龄因素 二 认知能力 三 兴趣 四 语言学习规律 第五章小学英语教师专业素质的重要性 第一节 当代中国基础教育需要高素质的小学教师队伍 第二节加强当前小学教师队伍建设迫在眉睫 第三节时代呼唤高素质的小学英语教师队伍 一 新时代对外语人才的需求及英语教育的价值 二 小学英语课程的全面开设需要高素质的英语教师队伍 第四节基础教育的发展需要加强小学英语教师素质 一 小学普遍开设英语课程势在必行 …… 下篇专业能力与教学技能 后记
抢购价:¥ 38.00
易购价:¥ 38.00
注:参加抢购将不再享受其他优惠活动
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆,让小苏措手不及,请稍后再试~
验证码错误
看不清楚?换一张
确定关闭
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
查看我的收藏夹
非常抱歉,您前期未参加预订活动,无法支付尾款哦!
关闭
抱歉,您暂无任性付资格
继续等待
0小时0分
立即开通
SUPER会员