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正版 名师教作文 二年级 田荣俊 主编 上海远东出版社 978754761
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第一单元 学会描写人物的外貌 /【作文指导】 /【例文解读】 /?1.一个胖胖的我 /2.我的自画像 /3.毛妮 /4.好朋友 /5.小表弟吕科 /6.小弟弟 /7.乡下的弟弟 /8.我们的班主任 /9.爷爷 /10.好爸爸 /11.交警叔叔 /12.胖大妈 /【作文训练】 /?1.猜猜他是谁 /2.我们的新老师 /3.一个陌生人 /第二单元 把事情的先后顺序写清楚 /【作文指导】 /【例文解读】 /?1.堆雪人 /2.我终于做出了难题 /3.下象棋 /4.惊险的一幕 /5.捉蚂蚱 /6.拍苍蝇 /7.捉青虫 /8.赶猪 /9.泡茶 /10.做纸花 /11.误会 /12.拔牙 /【作文训练】 /1.爸爸的生日庆祝会 /2.吃肯德基 /3.一次难忘的旅行 /?第三单元 准确描摹生活中的事物 /【作文指导】 /【例文解读】 /?1.秋叶 /2.我爱小闹钟 /3.我赞美紫罗兰 /4.“甜蜜屋”削笔机 /5.叫蝈蝈 /6.藕 /7.我的笔筒 /8.路旁的梧桐树 /9.两只小鸡 /10.游千岛湖 /11.草莓 /12.自动铅笔 /【作文训练】 /?1.变幻着的云彩 /2.街头小书亭 /3.童年的玩具 /第四单元 选好观察点写景物 /【作文指导】 /【例文解读】 /?1.清澈的邕江 /2.雾 /3.校园里的美丽秋天 /4.我从望远镜里看世界 /5.下雨了 /6.迷人的星空 /7.秋 /8.橘林送秋 /9.晚霞 /10.初冬的早晨 /11.大海真美 /12.晨曲 /【作文训练】 /?1.窗外 /2.校园 /3.远眺 /第五单元 学会先概括后具体写 /【作文指导】 /【例文解读】 /?1.小白鸽 /2.打扫 /3.夏夜 /4.我的爸爸 /5.鸽子 /6.冬天的郊外 /7.小金鱼 /8.呼啦圈比赛 /9.好斗的螃蟹 /10.校园假山 /11.我的一家 /12.葫芦池 /【作文训练】 /?1.唐装 /2.能干的大象 /3.有礼貌的菲菲 /第六单元 写好活动中的人物神态 /【作文指导】 /【例文解读】 /?1.一次别开生面的考试 /2.爱心的奉献 /3.一次知识竞赛活动 /4.打“野鸭” /5.欢乐之夜 /6.一次有趣的实验 /7.记一次游戏 /8.一次有趣的模拟表演 /9.庆“六一”营火晚会 /10.“通知来了!” /11.登山 /12.我再也不做“马大哈”了 /【作文训练】 /?1.愉快的回忆 /2.介绍一次实验 /3.难忘的“六一”节 /目 录第七单元 对话描写要简洁明了 /【作文指导】 /【例文解读】 /?1.聪明的兔子 /2.幽默的爷爷 /3.爸爸的“呼噜” /4.我的爸爸 /5.这样操办太浪费 /6.雪花 /7.我对奶奶说了个谎 /8.外公不再唠叨了 /9.悄悄话 /10.杀蛋鸡 /11.我的厂长爸爸 /12.老师 /【作文训练】 /?1.迟到以后 /2.我帮妈妈去买菜 /3.车厢里 /第八单元 把一件事情的经过写具体 /【作文指导】 /【例文解读】 /?1.温哥华来的“伊妹儿” /2.佘山脚下烧汤记 /3.我也下了一回海 /4.请奶奶吃饭 /5.观日环食 /6.巧取花瓶 /7.找“地雷” /8.野炊 /9.观展记 /10.我给妈妈梳辫子 /11.开碰碰车真开心 /12.爱心献给同龄人 /【作文训练】 /1.我错了 /2.发生在身边的一件事 /3.难忘的一件事 /第九单元 状物观察要有顺序 /【作文指导】 /【例文解读】 /1.桃树 /2.我的小卧室 /3.我爱虎刺梅 /4.有趣的水螅 /5.四只可爱的小鹌鹑 /6.西湖的龙井茶 /7.蜜柚 /8.小白兔 /9.生物角 /10.丝瓜 /11.看日落 /12.荔枝 /【作文训练】 /?1.我家的一件宝贝 /2.机灵的 /3.一盆 花 /第十单元 运用修辞手法写景状物 /【作文指导】 /【例文解读】 /?1.我看到了春姑娘的笑脸 /2.萝卜 /3.窗外的芭蕉 /4.日出 /5.我家门前的池塘 /6.浏河的晚霞 /7.我爱秋天的景色 /8.夏夜 /9.水乡的风光 /10.海宁观潮 /11.校园的早晨 /12.黄山 /【作文训练】 /?1.日落 /2.雷雨 /3.观云彩 /
田荣俊,2007上海教育年度人物,作文教育专家,上海市浦东新区竹园小学校长,华东师范大学课程与教学系客座教授,上海市儿童文学研究推广学会副会长,中国教育学会小学教育专业委员会副理事长,全国小学教育学校管理研究会理事长,曾主持全国多家报刊教学专栏,治学严谨,成果丰硕。作为教育专家,他曾发表了数十篇教育教学论文,出版了180多种教育教学书籍。
本书是作文教育专家田荣俊组织教师编写的指导学生写作的书。本书有三大:一是讲究作文技法的指导循序渐进,二是讲究学生例文的选择贴近生活,三是讲究学练结合的设计实用可行。希望学生通过阅读本书,能认真掌握作文的立意、选材、构思和表达的技巧,以及记叙、描写、议论、说明的方法,体悟到写好作文的一般规律,既能掌握语言基本功,更能得到创新思维和实践能力的锻炼。
学生选文贴近生活,读来真实亲切;名师指导作文技法,掌握胜人一筹的能力;学练设计,打开作文视野,活跃作文思维。
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