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正版 思想政治教育视域下公共选修课建设研究 张子睿,樊凯著 九
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版权信息前言 Preface第一章 公共选修课课程建设的属性第一节 公共选修课课程建设的本质第二节 公共选修课课程建设的工作定位第三节 公共选修课的分类第二章 公共选修课课程建设的主客体与矛盾关系第一节 公共选修课课程建设工作的主体第二节 公共选修课课程建设工作的客体第三节 公共选修课课程建设工作主客体的矛盾展现第三章 公共选修课课程建设的意识第一节 公共选修课教学工作的意识第二节 公共选修课课程建设的管理理念第三节 公共选修课课程建设过程中的决策第四章 公共选修课课程建设的工作观念与方法第一节 公共选修课课程建设的工作观念方法概述第二节 公共选修课课程建设的逻辑思维方法第三节 公共选修课课程建设的心理调适激励方法第五章 公共选修课教学中开展学生思政教育的探索第一节 公共选修课教学环境优化与教师思想政治教育素养培育第二节 提升公共选修课吸引力所需的典型教学方法第三节 公共选修课融入大学生思想政治教育内容探索参考文献
本书在理论分析部分依次分析了“公共选修课”课程建设的属性,“公共选修课”课程建设主客体及其矛盾,“公共选修课”课程建设涉及的工作意识、决策手段和工作方法,做好“公共选修课”课程建设工作所需的心理调适激励和管理理念。同时,结合几类典型的“公共选修课”课程建
21世纪全球竞争的关键在于人才的竞争,人才竞争的基础保障则在于教育。高校是人才的孵化器,肩负着培养人才、造就人才的重要历史使命。在这样一个高速发展的知识经济社会,综合素质、创新精神和实践能力成为衡量人才的重要指标。公共选修是必修课和专业选修课的有益补充,那么,如何开设思想政治理论选修课,如何在公共选修课课堂上开展思想政治教育、传播“正能量”是高校面临的现实问题。 本书是作者在2012年开始,五个学年来比较系统的研究探索成果的小结,也是两位作者对基于思政教育视角开展“公共选修课”课程建设工作对策研究的阶段总结。
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