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  • 正版 我国延长义务教育年限的合理性研究:基于制度伦理的视角 闫
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 闫建璋著著 | 闫建璋著编 | 闫建璋著译 | 闫建璋著绘
    • 出版社: 希望,山西教育出版社
    • 出版时间:2012-07-01
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    • 作者: 闫建璋著著| 闫建璋著编| 闫建璋著译| 闫建璋著绘
    • 出版社:希望,山西教育出版社
    • 出版时间:2012-07-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2013-05-01
    • 字数:260000.0
    • 页数:270
    • 开本:小16开
    • ISBN:9787544059053
    • 版权提供:希望,山西教育出版社
    • 作者:闫建璋著
    • 著:闫建璋著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:35.00
    • ISBN:9787544059053
    • 出版社:山西教育出版社
    • 开本:小16开
    • 印刷时间:2013-05-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2012-07-01
    • 页数:270
    • 外部编号:8054299
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    绪论

    节 问题的提出

    第二节 研究意义

    第三节 文献综述

    第四节 研究设计

    章 义务教育制度及其伦理

    节 义务教育制度的建立及演变

    第二节 义务教育制度伦理

    第二章 义务教育年限及其合理性

    节 义务教育年限及其变化

    第二节 义务教育年限合理性内涵解析

    第三章 我国义务教育制度的合理性

    节 义务教育制度的建立及全面普及

    第二节 义务教育制度合理性的实证分析

    第四章 我国义务教育制度的现实价值困境

    节 社会转型与义务教育制度价值观的转变

    第二节 我国现行义务教育制度的现实价值困境剖析

    第五章 延长我国义务教育年限的时代合理性及战略选择

    节 延长我国义务教育年限的时代合理性

    第二节 延长我国义务教育年限的战略选择

    第六章 结论

    节 研究结论

    第二节 研究创新

    第三节 研究不足

    后记

    参考文献

    闫建璋甘肃宁县人,管理学博士,现为山西9币范大学教师教育学院副院长,山西基础教育教师培训中心主任,山西师范大学高等教育研究所副所长,副教授、硕士研究生导师,研究方向为教育经济与管理、高等教育、教师教育。在《高等教育研究》等学术刊物上公开发表学术论文20余篇,主持、参与省部级课题10余项,并先后参编了多部学术著作。


        《中国当代教育学术文库·我国延长义务教育年限的合理性研究:基于制度伦理的视角》从制度伦理的视角切入,指出公正是义务教育制度的基本伦理价值,它具体表现为“效率、平等、人本”,是确定义务教育年限应遵循的价值准则,“合需要性、合权利性、合责任性”是衡量义务教育年限合理与否的伦理标尺。以此为分析框架,本书剖析了我国九年制义务教育的合理性和现实伦理困境。

    闫建璋等编著的《我国延长义务教育年限的合理性研究--基于制度伦理的视角》从制度伦理的视角切入,指出公正是义务教育制度的基本伦理价值,它具体表现为“效率、平等、人本”,是确定义务教育年限应遵循的价值准则,“合需要性、合权利性、合责任性”是衡量义务教育年限合理与否的伦理标尺。以此为分析框架,本书剖析了我国九年制义务教育的合理性和现实伦理困境。

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